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人教版数学三年级(下);1.了解生活中的一些简单搭配现象,通过操作提出不同的搭配方案。
2.在探索不同搭配方案的过程中发现一些简单的规律,初步体会有序思想和符号化思想。
3.培养合作意识,增强学习数学的兴趣。;;课堂导入;小星周末要去参加同学的生日聚会,可是,小星遇到了麻烦事儿,为穿哪套衣服而犯难,同学们,你们能帮帮小星吗?;探究新知;合作要求
1.独立思考该如何搭配,也可以利用手中的
学具摆一摆。
2.小组内交流分享你的发现。;=6(种);+;;;;巩固练习;1.拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来。;2.从下面的饮品和主食中各选1样,有多少种不同的搭配?;;4.;5.右图中一共有多少个长方形?;下面的午餐有多少种不同搭配?;主食依次记为主1,主2,主3,主4,素菜依次记为素1,素2,素3,素4,搭配方法如下图:;课堂小结;作业课件中的相关
练习。
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