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12《我的环保小搭档》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12《我的环保小搭档》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

教学内容

《我的环保小搭档》是2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册第四单元“绿色家园共筑梦”中的一篇课文。本节课主要内容包括：

1.了解环保小搭档的概念，认识到环保的重要性。

2.学习与环保相关的知识，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

3.探讨如何与环保小搭档一起参与环保活动，培养良好的环保行为习惯。

4.通过案例分析，引导学生关注身边的环境问题，激发环保意识。

5.培养学生合作精神，学会与他人共同解决问题，共同建设绿色家园。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其能够自觉关注并积极参与环境保护活动。

2.提升学生的法治素养，使其理解和遵守环保相关法律法规，具备维护环境正义的基本能力。

3.增强学生的合作与沟通能力，通过团队协作完成环保任务，共同为绿色家园建设贡献力量。

4.培养学生的创新思维，鼓励其在环保活动中提出新想法，探索解决问题的多种途径。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解环保的重要性和自己作为环保小搭档的责任。

2.掌握基本的环保知识和环保行为习惯。

难点：

1.如何激发学生对环保的持续兴趣和参与热情。

2.如何将环保行为融入学生的日常生活。

解决办法：

1.通过生动的案例分享、互动游戏和实地观察，让学生亲身体验环保的成果和必要性，从而激发兴趣。

2.结合学生的实际生活，设计具体的环保行动计划，如家庭垃圾分类、节约用水用电等，让学生在实践中学习并形成习惯。

3.利用多媒体教学资源，如环保小故事、动画片等，增强教学的趣味性，帮助学生理解环保知识。

4.组织小组讨论和合作活动，鼓励学生分享自己的环保想法和做法，通过同伴互助促进环保行为的内化。

5.定期评估学生的环保行为，给予肯定和鼓励，同时提供反馈和指导，帮助学生不断改进和提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解环保知识，引导学生理解环保的重要性和具体做法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的环保经验和想法，互相学习。

3.实践法：鼓励学生参与环保实践活动，如校园绿化、垃圾分类等，增强环保行为的实践性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用环保相关的视频、图片等资源，直观展示环保成果和问题，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行环保知识问答、小游戏等，增加课堂互动性。

3.环保手册：发放环保手册或指南，让学生能够随时查阅环保知识，巩固学习内容。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于环保的短片，展示美丽的自然风景和环境污染的对比画面，引发学生对环保的思考。

2.提出问题：邀请学生谈谈自己对环保的认识，以及他们在生活中遇到的环境问题。

3.引出主题：教师总结学生的发言，并引出本课主题“我的环保小搭档”，说明每个人都可以是环保小搭档，共同保护环境。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解环保知识：教师讲解环保的基本概念、环保的重要性以及环保行为的具体做法。

2.举例说明：通过生活中的实例，说明如何成为环保小搭档，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

3.互动讨论：教师提问，学生回答，共同探讨如何在学校、家庭和社区中实践环保。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分组，讨论并制定一个环保行动计划，如减少一次性塑料使用、节约用水等。

2.分享展示：每组学生向全班展示他们的环保行动计划，并解释原因和实施方法。

3.教师点评：教师对每个小组的环保行动计划进行点评，给予肯定和建议。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分成两队，一队扮演环保小搭档，另一队扮演遇到环保问题的居民。通过角色扮演，让学生学会如何宣传环保知识和解决问题。

2.环保知识问答：教师提问，学生抢答，回答正确的学生可以代表本组得分。

3.环保故事分享：学生分享自己或他人的环保小故事，教师和其他学生给予反馈。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：教师总结本节课的主要内容和学生的表现，强调环保的重要性。

2.学生反思：学生反思自己在环保方面的行为，并提出改进计划。

3.作业布置：教师布置相关的环保作业，如记录一周的环保行为，下节课分享。

本节课通过情境创设、实例讲解、互动讨论、小组活动和角色扮演等多种教学方法和手段，旨在激发学生的环保意识，培养他们的环保行为习惯，并通过师生互动，提高学生的合作和沟通能力，以及创新思维。整个教学过程紧扣教学重难点，注重核