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第14课驿路梨花课件

目录

CONTENTS

驿路梨花概述

文本解读与赏析

文化背景与地域特色

知识点梳理与拓展延伸

思考题讨论与课堂互动

课后作业布置及要求

01

驿路梨花概述

CHAPTER

本文是一篇描写边疆地区自然风光和人情风貌的小说，通过讲述发生在驿路上的故事，展现了边疆地区的美丽与神秘。

课文背景

作者彭荆风是一位著名的当代作家，他的作品多以边疆地区为背景，具有浓郁的民族特色和地方色彩。

作者简介

文章通过描写驿路上的梨花和哈尼小姑娘，歌颂了边疆地区的自然美和人性美，表达了作者对边疆地区的热爱和对美好生活的向往。

主题

文章通过驿路梨花的形象，寓意着边疆地区的美丽与繁荣；通过哈尼小姑娘的形象，展现了边疆人民的淳朴和善良。同时，文章也表达了作者对人与自然和谐相处的理念和对生命的珍视。

思想内涵

文学手法

文章采用了多种文学手法，如比喻、拟人、排比等，使语言更加生动形象，增强了文章的表现力。

艺术特色

文章以边疆地区为背景，将自然风光与人文景观相结合，展现了边疆地区的独特魅力。同时，文章注重细节描写，通过细腻的笔触刻画了人物形象和自然景观，使读者产生身临其境的感觉。

02

文本解读与赏析

CHAPTER

《驿路梨花》全文以“我”和老余的见闻为主线，通过描述他们在驿路上的所见所闻，展现了边疆地区军民一心、共同建设美好家园的动人景象。文章以梨花为线索，将各个故事和场景巧妙地串联起来，形成了完整的篇章结构。

篇章结构

文章开头介绍了山峦起伏、人烟稀少的边疆环境，以及“我”和老余在夕阳西下时寻找住宿的焦急心情。接着，文章通过描述发现小屋、猜测小屋主人、了解建造小屋经过等情节，逐步展现了边疆军民助人为乐、无私奉献的精神风貌。最后，文章以梨花的盛开和哈尼小姑娘的出现为结尾，寓意着边疆地区的美好未来和希望。

段落大意

“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”

这句话通过对梨花的赞美，表达了作者对边疆自然风光的喜爱之情，同时也为下文小屋的出现和哈尼小姑娘的讲述做了铺垫。

“这是什么人的房子呢？”

这句话是“我”和老余发现小屋后的疑问，引发了他们对小屋主人的猜测和探究，也推动了故事情节的发展。

“十多年前，有一队解放军路过这里……”

这句话通过哈尼小姑娘的讲述，揭示了小屋的建造经过和背后的感人故事，展现了边疆军民团结互助、无私奉献的精神风貌。

“我”和老余

作为故事的讲述者和参与者，“我”和老余的形象塑造主要通过他们的言行举止来展现。他们在寻找住宿的过程中表现出焦急、疲惫的心态，在发现小屋后则表现出惊喜、感激之情。他们的形象塑造体现了普通人在困境中的真实反应和情感变化。

解放军和哈尼族人民

解放军和哈尼族人民是文章中的主要人物形象之一。他们通过建造小屋、照顾梨花等行为展现了无私奉献、助人为乐的精神风貌。他们的形象塑造体现了边疆军民团结一心、共同建设美好家园的主题思想。

哈尼小姑娘

哈尼小姑娘是文章中的一个重要角色，她的形象塑造主要通过她的言行来展现。她向“我”和老余讲述了小屋的建造经过和背后的故事，展现了她的热情、善良和纯真。她的形象塑造体现了边疆地区新一代年轻人的精神风貌和希望。

03

文化背景与地域特色

CHAPTER

03

文化传承与发扬

介绍驿路梨花在文化传承方面的重要性，以及当代社会如何发扬这一传统文化。

01

驿路梨花的发源地及历史渊源

探讨驿路梨花的起源，以及其在历史长河中的发展脉络。

02

地域特色与文化内涵

分析驿路梨花所代表的地域特色，以及其中蕴含的深厚文化内涵。

驿路梨花的民俗风情

描述驿路梨花盛开时节的民俗活动，如赏花、赛歌、舞蹈等。

传统节日与习俗

介绍与驿路梨花相关的传统节日，如梨花节、春耕节等，以及节日期间的独特习俗。

民间故事与传说

讲述与驿路梨花相关的民间故事和传说，增加其神秘感和趣味性。

04

知识点梳理与拓展延伸

CHAPTER

词汇

驿路、梨花、茅屋、竹篾、麂子、修葺、菌子、折损、撵走、迷茫、陡峭、露宿、竹篾、简陋、悠闲、恍惚、暮色、红润、猜测、修葺

生字

驿、梨、茅、屋、寨、撵、麂、葺、菌、俯、箩、髻、掀、哞、嚏、沛、踉、跄

短语搭配

驿路梨花处处开、陡峭的山坡、茂密的树林、洁白的梨花、简陋的茅屋、温暖的火塘、香喷喷的米饭

表达技巧

借景抒情、托物言志、以花喻人、欲扬先抑

托物言志

通过赞美梨花的美丽和纯洁，寄托了对高尚品质和美好情操的追求。

欲扬先抑

在描写梨花美景的同时，先写山林的陡峭和露宿的困难，为后文赞美梨花和哈尼小姑娘做铺垫，使文章更加曲折有致。

修辞手法

比喻、拟人、排比、反问

借景抒情

通过描写驿路梨花的美景，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往。

以花喻人

用梨花来比喻哈尼小姑娘的美丽和纯洁，形象生动地展现了她的形象特点。

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