高中数学学案 　两条直线垂直 (2).DOCX

第二课时两条直线垂直

课标要求1.理解并掌握两条直线垂直的条件.2.会用垂直的条件判定两条直线是否垂直.3.运用两直线垂直时斜率的关系解决相应问题.

【引入】在平面直角坐标系中，直线的斜率刻画了直线的倾斜程度，而两条直线垂直的位置关系与它们的倾斜程度密切相关，那么怎样通过直线的斜率来判断两条直线垂直呢？

一、两直线垂直的判定

探究1平面中，两条直线l1，l2的斜率分别为k1，k2，则两条直线的方向向量分别为v1＝(1，k1)，v2＝(1，k2)，当两条直线互相垂直时，可以得出什么结论？

提示l1⊥l2?v1·v2＝0?1＋k1k2＝0，即k1k2＝－1.

探究2若直线l1的方向向量为v1＝(a，0)(a≠0)，l2的方向向量为v2＝(0，b)(b≠0)，l1与l2垂直吗？

提示l1⊥l2.

【知识梳理】

1.对于两条直线l1：y＝k1x＋b1和l2：y＝k2x＋b2，l1⊥l2?k1k2＝－1.

2.当l1，l2中有一条直线的斜率不存在，另一条直线的斜率为0时，l1⊥l2.

温馨提示(1)已知两直线垂直，若其中一条直线的斜率不存在，则另一条直线的斜率为零.

(2)两直线垂直的充要条件是两直线的夹角为90°.

3.设直线l1与l2的方程分别为A1x＋B1y＋C1＝0(A1，B1不同时为0)，A2x＋B2y＋C2＝0(A2，B2不同时为0)，l1⊥l2?A1A2＋B1B2＝0.

例1(教材例题改编)判断下列各组直线是否垂直，并说明理由.

(1)l1：y＝3x＋2，l2：y＝－eq\f(1,3)x＋1；

(2)l1：x＋2y－1＝0，l2：2x－y＝0；

(3)l1：x＋5＝0，l2：5y＝1.

解(1)设两条直线l1，l2的斜率分别为k1，k2，则k1＝3，k2＝－eq\f(1,3).因为k1k2＝3×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,3)))＝－1，所以l1⊥l2.

(2)法一(用斜率)设两条直线l1，l2的斜率分别为k1，k2，则k1＝－eq\f(1,2)，k2＝2.因为k1k2＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)))×2＝－1，所以l1⊥l2.

法二(用方向向量)两直线l1，l2的一个方向向量分别为v1＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1，－\f(1,2)))，v2＝(1，2)，由于v1·v2＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1，－\f(1,2)))·(1，2)＝0，∴l1⊥l2.

法三(用一般式方程中系数间的关系)∵1×2＋2×(－1)＝0，∴l1⊥l2.

法四(用法向量)由两条直线方程可得它们的一个法向量分别为n1＝(1，2)，n2＝(2，－1).因为n1·n2＝(1，2)·(2，－1)＝2－2＝0，所以l1⊥l2.

(3)由两个方程，可知l1∥y轴，l2∥x轴，

所以l1⊥l2.

思维升华判定两直线垂直的常用方法

(1)斜率法：有两斜率均存在和一条直线斜率不存在，另一条直线斜率为零两种情形；

(2)向量法：用直线的方向向量或法向量；

(3)系数法：用两直线一般式的系数等式(A1A2＋B1B2＝0).

训练1判断下列各组中的直线l1与l2是否垂直：

(1)l1经过点A(－1，－2)，B(1，2)，l2经过点M(－2，－1)，N(2，1)；

(2)l1的斜率为－10，l2经过点A(10，2)，B(20，3)；

(3)l1经过点A(3，4)，B(3，100)，l2经过点M(－10，40)，N(10，40).

解(1)直线l1的斜率k1＝eq\f(2－（－2）,1－（－1）)＝2，直线l2的斜率k2＝eq\f(1－（－1）,2－（－2）)＝eq\f(1,2)，k1k2＝1，故l1与l2不垂直.

(2)直线l1的斜率k1＝－10，直线l2的斜率k2＝eq\f(3－2,20－10)＝eq\f(1,10)，k1k2＝－1，故l1⊥l2.

(3)由题意得l1的倾斜角为90°，所以l1⊥x轴.

因为直线l2的斜率k2＝eq\f(40－40,10－（－10）)＝0，

所以l2∥x轴，所以l1⊥l2.

二、求与已知直线垂直的直线方程

例2已知三角形的三个顶点A(－2，0)，B(4，－4)，C(0，2).

(1)求线段BC的垂直平分线的方程；

(2)求AB边上的高所在直线的方程.

解(1)∵BC的中点为(2，－1)，边BC所在直线的斜率为kBC＝eq\f(2＋4,0－4)＝－eq\f(3,2)，∴线段BC的垂直平分线的斜率为k＝eq\f(2,3)，其方程为y＋1＝eq\f(2,3)(x－2)，即2x－3y－7＝0.

(2)∵边AB所在直线的