部编版小学六年级下册语文《那个星期天》公开课课件.pptxVIP

史铁生;学习目标：

1.能了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、

动作、周围环境的细致描写。

2.赏析作者融情于景、融情于事、融情于人的写作方法，

感受细腻真挚的情感表达。;急遽惆怅缥缈消逝

拨弄依偎惊惶沉郁

空空落落念念叨叨咔嚓咔嚓翻箱倒柜;活动一、把握课文，梳理心情;时间;“我”做了哪些事;“我”做了哪些事;这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。;请同学们默读5、6自然段，用横线

画出“我”与母亲的对话，用波浪线画

出“我”的心理活动。;走吧，您不是说买菜回来就走吗?

好啦好啦，没看我正忙呢吗?

去吗?去吧，走吧，怎么还不走啊?走吧……

下午吧，下午，睡醒午觉再去。去，下午，准去。

还去吗？

去。

走吧？;真奇怪，该是我有理的事啊?不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗?

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

;请同学们找出文中关于光线的四次描写，从光线的变化中你又体会到了什么。;那是个春天的早晨，阳光明媚。

我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。;活动三、初试身手，借景??情;走在小巷里奔跑在田野上

弹琴钓鱼;史铁生