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统编版小学语文五年级下册第四单元
军神
11
学习目标：
1.朗读课文，能读出人物说话的语气。
2.能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。
3.能用沃克医生的口吻讲述这个故事。
最喜欢或最感动的一个词：
军人军神一针见血肃然起敬
活动一、紧扣细节体会内心意志
病人——军人——军神
最喜欢或最感动的一句话：
你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
你堪称军神！
最喜欢或最感动的一段话：
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
最喜欢或最感动的一段话：
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
最喜欢或最感动的一段话：
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
问诊时
手术前
手术中
手术后
沃克医生的表现
沃克医生的内心
活动二、自主合作学习体会人物内心变化
请同学们从文中找出对沃克医生的神态描写，小组交流，完成共学单。
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
“邮局职员。”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
问诊时
1915年12月12日袁世凯复辟称帝，随之爆发了革命军护国讨袁战争。1916年3月中旬，在攻打丰都的战斗中，刘伯承头部连中两弹，一颗子弹由他的脑顶打入，从右眼窝飞出。为了躲避袁世凯军队的搜捕，他只能秘密在德国人开的诊所里做手术。
补充资料
他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
邮局职员。”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
邮局职员。”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术前
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
手术中
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
手术后
老师最想提的一个问题：
课文题目是《军神》，为什么作者花了更多的笔墨写沃克医生的语言、动作、神态呢？
问诊时
手术前
手术中
手术后
刘伯承的表现
伤势严重
拒用麻醉
强忍剧痛
勉力一笑
沃克医生的内心
活动三、转变角度用沃克医生的口吻讲故事
那天，我的诊所里来了一位病人......军人......军神
评价标准
评价等级
１.不遗漏故事情节。
２.表情、动作恰当，能表现出人物内心的变化。
３.注意了人称的转换、语言的调整以及语气的变化。
“站在沃克医生的角度讲故事”评价表
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