《体育概论》课程教学大纲.docx

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《体育概论》教学大纲

课程编号英文名称：Introductionofphysicaleducation

学分：1.5

学时：总学时24学时

先修课程：无

课程类别：专业基础课程

授课对象：体育教育专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

体育概论是体育教育专业的基础课程，修读性质为必修课。是一门从宏观上综合研究体育本质、基本特征及其一般规律的课程。该课程使学生认识体育的制度、途径、方法、手段，了解未来体育和世界体育的发展趋势，从而为体育人文学科学习打好基础。通过教学提升学生良好的体育价值观念、形成以唯物辩证视角分析体育理论问题、理论与实践相结合和坚持不断创新发展的理念。

课程目标1：通过体育概论学习，了解体育在我国政治、经济和文化中的地位和作用，激发学生社会责任感和体育教师职业使命感。

课程目标2：通过体育概论学习，系统掌握体育的本质、基本特征及其一般规律的体育人文科学，为体育教学提供体育人文知识支持。

课程目标3：通过体育概论学习，理解体育在家学校、家庭和社会中的功能，以及体育育人手段在青少年成长过程中的价值与作用。

课程目标4：通过体育概论学习，了解体育的基本现象，并用体育的基本原理、基本知识和基本方法对体育领域的现象和问题进行思考和解决，并具备持续改进的意识习惯。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点2-2.[职业使命]认同体育教师职业特点和价值，体育情怀深厚，具有高度的社会责任感和职业使命感，乐于奉献，敢于担当，能够引导学生健康成长。

课程目标1

M

指标点3-3.[专业基础知识与素养]系统掌握体育人文和运动人体等学科的知识、原理以及青少年运动技能形成规律，能够有效运用到体育教学实践中。

课程目标2

H

指标点6-3[协同育人]理解学校、家庭、社区协同育人在青少年成长过程中的价值与作用，掌握三者合作育人的基本理念与方法。

课程目标3

M

指标点7-2[实践反思]通过学习运动技能和分析体育竞赛等途径掌握反思的基本方法和技能，能够运用批判性思维，发现、辨析、评价学校体育领域的现象和问题，具备持续改进的意识习惯。

课程目标4

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

《体育概论》课程主要包括体育概念及基本内容、体育科学、体育文化、体育体制和体育发展趋势等内容，具体教学内容、要求及学时分配如下：

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

体育概念

1.体育概念的定义

体育的起源、体育发展的历史进程

2.体育概念如何定义

3.体育的分类

1.基本要求

（1）了解体育概念定义的方法与规则；

（2）体育分类的依据

2.教学重点解答体育是什么和体育的内涵和外延

3.教学难点体育如何分类

4

讲授

讨论

教学目标1教学目标2

2

体育功能

1.体育功能的层次性

2.体育的本质功能

3.体育的延伸功能

1.基本要求

（1）了解体育功能的概念与构成要素；

（2）掌握体育的健身功能、教育功能、娱乐功能、经济功能。

2.教学重点体育功能的构成要素；体育的本质功能

3.教学难点体育的延伸功能；体育与政治的关系

2

讲授

讨论

教学目标2

教学目标4

3

体育目的

1.确定体育目的的依据

2.我国的体育目的，我国的体育目标

3.实现我国体育目的（目标）的基本途径

1.基本要求

（1）全面掌握我国的体育目的、目标；

（2）实现我国的体育目的、目标的基本途径和要求；

2.教学重点我国的体育目的；我国体育的目标；

3.教学难点确定体育目的的依据；体育目的与目标的关系

2

讲授

讨论

观摩

教学目标2

教学目标4

4

体育过程

1.体育过程的要素

2.体育过程控制

3.体育过程的类型

1.基本要求

（1）掌握体育过程的要素与特征；

（2）掌握体育教育过程的本质，了解竞技运动过程，健身休闲过程。

2.教学重点体育过程的基本特征与要素；体育教育过程、竞技运动过程、健身休闲过程。

3.教学难点体育教育过程、竞技运动过程、健身休闲过程的联系与区别。

2

讲授

讨论

教学目标2

教学目标4

5

体育手段

1.体育手段的内容、形式和功能；

2.身体运动与运动技术；

3.体育运动项目的起源、特点与分类。

1.基本要求

（1）掌握体育手段的特性；

（2）了解身体运动的构成要素、体育运动技术的基本结构；

（3）了解体育运动项目的分类。

2.教学重点身体运动的构成要素；常见的体育运动项目

3.教学难点体育运动技术的基本结构

2

讲授

讨论

教学目标2

教学目标4

6

体育科学

1.体育科学的概念，近代体育科学的形成与发展；

2.我国体育科学发展概况；

3.体育科学的三维视角分析；

4.体育科学体系