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任务驱动学习在数学教学中的实践探讨论文
摘要:本文以任务驱动学习为理论基础,探讨其在数学教学中的实践应用。通过分析任务驱动学习在数学教学中的重要作用和实施策略,旨在提高数学教学效果,培养学生的自主学习能力和创新精神。
关键词:任务驱动学习;数学教学;实践探讨;自主学习能力;创新精神
一、引言
(一)任务驱动学习在数学教学中的重要作用
1.激发学生的学习兴趣
任务驱动学习以实际任务为载体,将抽象的数学知识具体化、生动化。学生在完成任务的过程中,能够亲身体验到数学知识的实用性和趣味性,从而激发学习兴趣。例如,在教授几何知识时,通过让学生动手制作模型,感受几何图形的美感,培养学生对几何学习的兴趣。
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