14.2《荷塘月色》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

14.2《荷塘月色》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《荷塘月色》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以朱自清的《荷塘月色》为教学内容，通过对文章的朗读、解析、讨论等方式，引导学生感受作者的情感变化，理解文章的意境美，培养和提高学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过品词析句，体会朱自清《荷塘月色》中的语言特色，培养学生准确、流利地表达自己的思想和情感的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解文章的象征意义和作者的审美情趣，提升学生的思维深度和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：让学生了解中国传统文化中的审美情感，通过文本学习，增强文化自信，理解并传承中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《荷塘月色》中的意象和象征：通过分析文中的“荷塘”、“月色”等意象，让学生理解它们所承载的作者的情感和思想，如“荷塘”象征淡泊名利的心态，“月色”象征内心的宁静与淡雅。

-领悟文章的审美情感：让学生感受并理解朱自清笔下的自然美，以及这种美如何引发读者的共鸣，培养学生的审美情感。

-掌握修辞手法：通过分析文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生学会如何在写作中运用这些手法来增强语言的表现力。

2.教学难点

-深层理解作者的情感变化：文章中作者的情感变化细腻而微妙，学生可能难以把握。例如，文章开头和结尾的情感对比，需要引导学生细致观察文中的细节，如“这几天心里颇不宁静”与“忽然想起日日走过的荷塘”之间的情感转换。

-分析文章的结构布局：《荷塘月色》的结构较为复杂，学生在理解文章的布局和篇章结构时可能会遇到困难。如文章中的插叙和倒叙手法，需要详细解析其作用和效果。

-理解象征手法的深层含义：象征手法的运用在本文中较为丰富，如“忽然想起日日走过的荷塘”一句中的“忽然”一词，象征作者心灵的触动和对现实的不满。学生可能难以理解这种深层次的象征意义，需要教师通过实例讲解和深入分析来帮助学生突破这一难点。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法。首先由教师讲授《荷塘月色》的背景、作者简介和文章主旨，然后引导学生进行小组讨论，分享对文章意象和情感的理解。

2.教学活动：设计课堂角色扮演活动，让学生分别扮演作者和文中景物，通过角色扮演深入体会作者的情感变化和景物描写。同时，开展小组合作活动，让学生共同分析文章中的修辞手法和象征意义。

3.教学媒体：使用多媒体教学，播放《荷塘月色》的朗读录音和荷塘月色的图片，帮助学生更好地沉浸在文本情境中，增强教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《荷塘月色》的预习资料，包括课文原文、背景资料等，要求学生提前阅读并理解。

-设计预习问题：设计问题如“文中的荷塘和月色分别象征着什么？”“作者的情感是如何随着景物的变化而变化的？”

-监控预习进度：通过在线问卷或小测验，了解学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按要求阅读课文，理解文中意象。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和感悟。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示荷塘月色的图片，引出话题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的象征手法和修辞技巧，如“这几天心里颇不宁静”的情感表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对文章的理解和感受。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生对文章的理解深入。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置相关的课后作业，如写一篇关于《荷塘月色》的读后感。

-提供拓展资源：提供相关的文学作品和批评文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：