- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
10青山处处埋忠骨说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以统编版五年级下册语文《青山处处埋忠骨》一文为核心,旨在通过深入解读文本,引导学生感受英雄的伟大精神,培养学生的爱国主义情感。课程将结合文本的具体内容,通过提问、讨论、朗读等多种教学方法,让学生在理解课文的同时,提升语文素养,培养思辨能力和审美情趣,充分体现语文学科的工具性与人文性。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:1.语言建构与运用:通过分析课文中的语言特色,学生能够理解并运用比喻、拟人等修辞手法,提高表达效果。2.思维发展与提升:引导学生通过课文内容理解英雄主义精神,培养批判性思维和创造性思维。3.文化传承与理解:通过学习课文,学生能够认识并尊重中华民族的英雄传统,增强民族自豪感。4.审美鉴赏与创造:培养学生对文学作品的审美鉴赏能力,激发创造潜能,提高文学素养。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解课文主题:本节课的核心内容是理解《青山处处埋忠骨》所传达的英雄主义和爱国主义精神。教师需要引导学生深入体会课文描绘的志愿军战士英勇牺牲的情景,以及作者对英雄的敬仰之情。
-举例:通过分析课文中的关键句“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”,让学生理解英雄的伟大和牺牲的意义,从而把握文章的中心思想。
-掌握修辞手法:课文运用了多种修辞手法,如比喻、拟人等,以增强表达效果。
-举例:分析“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”中的比喻手法,让学生体会其深刻的内涵和强烈的情感表达。
2.教学难点
-情感体验与表达:学生可能难以完全体会到课文中英雄主义情感的深度,难以将这种情感表达出来。
-举例:教师可以组织学生进行角色扮演,模拟志愿军战士的情景,让学生在体验中感受英雄的情感,从而更好地理解和表达。
-理解课文深层含义:课文中的某些句子寓意深刻,学生可能难以理解。
-举例:如“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”,教师需要引导学生理解这句话背后的深层含义,即英雄的价值和意义不受地域限制,他们的精神永存。
-修辞手法的应用:学生可能不熟悉或不善于运用修辞手法进行创作。
-举例:教师可以通过对比分析,让学生了解比喻、拟人等修辞手法在课文中的具体应用,并鼓励学生在自己的写作中尝试使用这些手法。
教学资源
-硬件资源:多媒体投影仪、电脑、音响设备
-软件资源:PPT课件、课文朗读音频
-课程平台:校园网教学资源库
-信息化资源:电子版课文、相关背景资料电子文档
-教学手段:小组讨论、角色扮演、朗读、写作练习
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过提问方式引导学生思考,“什么是英雄?”让学生分享自己对英雄的理解和认识。
-回顾旧知:回顾上一节课学习的诗歌,让学生回忆诗歌中的英雄形象,以及如何通过诗歌表达对英雄的敬意。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细介绍《青山处处埋忠骨》的作者背景、创作背景和课文内容,引导学生理解课文的主旨和情感。
-举例说明:通过分析课文中的具体语句,如“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”,帮助学生理解英雄主义和爱国主义的深刻内涵。
-互动探究:分组讨论,让学生探讨课文中英雄形象的特点,以及作者是如何通过语言表达对英雄的敬仰之情。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:让学生朗读课文,并选择自己最喜欢的段落进行仿写,运用课文中的修辞手法表达自己的情感。
-教师指导:在学生仿写过程中,教师巡回指导,给予学生写作技巧上的帮助,确保学生能够正确运用修辞手法。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的学习内容,强调英雄主义和爱国主义的核心价值观,以及如何通过文学作品表达对英雄的敬仰之情。
5.作业布置(约5分钟)
-布置作业:让学生结合本节课的学习,写一篇关于“我心目中的英雄”的短文,要求运用本节课学到的修辞手法,表达自己的情感和思考。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《谁是最可爱的人》:这是一篇描写中国人民志愿军战士在朝鲜战场上的英勇事迹的文章,通过真实的故事展现了英雄的精神风貌。
-《英雄赞歌》:这首诗歌歌颂了中国人民志愿军战士的英勇牺牲和无私奉献,表达了人民对英雄的敬意和感激之情。
-《烈火英雄》:这本书详细记录了一些著名英雄的事迹,包括他们在战争、灾难面前的英勇表现和伟大精神。
-《中国的英雄》:这篇文章介绍了中国历史上一些著名的英雄人物,以及他们为国家、民族作出的伟大贡献。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-让学生通过查阅资料,了解中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇事迹,进一步理解英雄主义精神。
-鼓励学生收集其他国家的英雄故事,进行对比分析,
您可能关注的文档
- 10 《劝学》 (说课稿)-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理(统编版必修上册).docx
- 10 我们所了解的环境污染 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docx
- 10 父母多爱我 第一课时(说课稿) -部编版道德与法治三年级上册.docx
- 10 自然物与人造物 说课稿 2024-2025学年一年级上册科学苏教版.docx
- 10-2《师 说》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- 10《传统美德,源远流长》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx
- 10《我们爱和平(第一课时)——战争带来的伤害》(说课稿)统编版道德与法治六年级下册.docx
- 10《父母多爱我》第一课时《父母的爱是默默的》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx
- 10《纸的发明》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx
- 10古诗三首《石灰吟》说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx
文档评论(0)