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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
四季变化幼儿活动教案
四季变化幼儿活动教案
四季变化幼儿活动教案篇1
材料收集与准备:
1、师生共同收集有关事物渐变的图片、图书、标本及其它。
2、幼儿园将电视机中播放的有关事物变化的节目录下来,制成录
像带专辑,供幼儿观看。
3、幼儿动手操作材料。(略)
4、在家园通讯中,建议家长带领幼儿在大自然、生活中观察事物
的变化,并丰富相关知识。
过程:
活动一:系列观察,了解周围事物是不断变化发展的
1、在园内、外散步时,引导幼儿观察四季树木花草的渐变,能用
语言表达。
2、通过自然角的种植、饲养,观察动植物的变化。
3、从衣服的增减、感觉冷暖等活动,感受和领会气候的渐变。
4、观察周围建筑工人的建造活动。
5、观察马路上的汽车——由远驶近,渐渐变大。
6、鼓励幼儿将日常观察到的事物的变化或生活活动的感受随时告
诉老师。(如月亮圆缺变化,杯中水渐渐被喝掉变少等)
活动二:小实验
1、科常室活动中,引导幼儿看一看、找一找,“哪些东西是在渐
渐变化的?”
2、鼓励幼儿从多种途径收集有关事物变化的实验物品,在幼儿园
进行实验操作。
3、鼓励幼儿在成人的帮助下,从报纸、电视、图书、科常室等各
种途径收集信息,了解相关知识。
活动三:我们的发现
1、设置悬念,引发幼儿思考:还有什么东西也是在渐渐变化的?
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
2、组织幼儿进行“什么在变”的信息交流。
(1)幼儿自选材料,用不同形式进行操作,来展现自己获得的信息。
(2)将自己的操作介绍给同伴,共同分享成果。
(3)鼓励幼儿用较完整的语言来讲述自己的发现。
4、引导幼儿将自己的发现用多种形式进行纪录,在主题结束时,
将师生最终获得的各种信息材料,以展览会的形式(内容包括:图片
展览、录像播放、小品表演、实验介绍)向家长开放。
目标:
1、通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程,并能用各
种方式来表现自己感受到的事物的变化。
2、发展幼儿持久、细微的观察力和对周围事物的关心。
设计意图:最近,原本短发的陈老师买了一个长头发发套,当她
带着这个发套走进班级时,孩子们一下子全都惊呼起来:“陈老师的
头发怎么这么长啦!”于是,孩子们就“真头发”“假头发”“长头
发”“短头发”问题开始争论起来,对于老师头发长度的变化表现出
了浓厚的兴趣,由此便引发了“什么了使活动真正成为孩子们的意愿
并付诸于实践,我们设计了这个主题活动,并做到以下几点:
1、创设一种丰富、适宜的物质环境和心理环境,让幼儿获得充分
学习和大量的自主活动与探索的机会。
2、采用多种生动、形象的方式与现代技术手段去促进幼儿的发展。
3、积极争取家长的配合,是老是和家长之间形成互动和合力。
四季变化幼儿活动教案篇2
活动设计背景:
丰富多彩、神秘莫测的大自然中,那些昆虫的趣闻,昆虫的奥秘,
无不激发幼儿的好奇心,吸引着他们的注意力。这些很小的生命与人
类有着密切的关系,引起人们的
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