《乒乓球专项训练理论与实践二》课程教学大纲.docx

《乒乓球专项训练理论与实践二》教学大纲

课程编号英文名称：tabletennis2

学分：2

学时：64学时

先修课程：基础体能

课程类别：专项训练理论与实践

授课对象：体育教育专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

《乒乓球专项理论与实践2》是体育教育专业的专业理论与实践课程，修读性质为选修。通过本课程教学，使学生在提高乒乓球技战术水平的同时，掌握乒乓球基本的教学方法和训练方法，使学生能够胜任中小学的乒乓球教学工作和训练工作。

本课程教学目标如下：

学会正确地合理使用主要的战术，学会分析对手的战术优势和劣势，并有针对性地常用比赛战术。通过学习，使学生进一步具有完备的体育教育专业知识。

通过专项训练，通过专项训练，使学生在掌握动作要领基础上，不断提高学生合理运用技战术的能力，加强技战术组合的能力，不断提高学生的比赛实践能力。通过学习，使具备中小学体育教学基本技能，具有较强的体育教育教学能力。

培养学生良好的团队精神，发扬优良的传统和作风；培养学生对待学习要认真，保持良好的训练气氛。也要加强学生对学校荣誉感教育，培养学生责任心的意识，通过学习，在教育、教学实践中参与德育和健康教育活动组织与指导，获得积极体验。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-1[运动技能]牢固掌握“义务教育阶段体育与健康课程标准”所涵盖的运动技能，基础项目运动技能所实，特长项目运动技能突出。

教学目标1

H

指标点4-4[课余训练与竞赛指导]基础项目（田径和体操）和特长项目基本知识牢固、运动技能突出，初步掌握课余训练的基础知识和基本理论，具备组织实施课余训练的能力。

教学目标2

H

指标点7-2[实践反思]通过学习运动技能和分析体育竞赛等途径掌握反思的基本方法和技能，能够运用批判性思维，发现、辨析、评价学校体育领域的现象和问题，具备持续改进的意识、习惯。

教学目标3

H

指标点8-1[有效沟通]具有良好的表达、沟通与合作能力，能通过与他人沟通协作，有效解决相关问题。并能利用体育手段，有效开展师生之间、同行之间、学科之间沟通。

教学目标3

M

教学内容、基本要求与学时分配

《乒乓球专项理论与实践2》教学内容主要包括乒乓球运动基本理论知识、基本技能和基本教学指导能力，具体内容如下：

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

理论部分

（1）乒乓球教学

（2）乒乓球训练

（3）青少年乒乓球运动员的选材

1.基本要求

掌握单一技术教学的基本方法和手段掌握单一技术教学中错误纠正的分析方法和改正方法。

2.教学重点

乒乓球教学与训练

3.教学难点

青少年乒乓球运动员的选材

8

课堂教学

教学目标2*

教学目标3

2

技术技能

（1）单一技术：正手攻球技术；拉弧圈球技术；推拨弧圈球技术；直拍横打技术；发球技术。

（2）结合技术：正反手上旋球结合技术；正反手下旋结合上旋球技术

（3）战术训练：教学比赛中前四板的进攻与控制技术，相持战术

（4）专项身体训练：移动速度练习；挥拍速度练习；专项力量速度

（5）比赛

基本要求

（1）在训练中可以提高力量与速度的要求,正反手上旋球结合技术；正反手下旋结合上旋球技术。

2.教学重点

正反手下旋结合上旋球技术

3.教学难点

教学比赛中前四板的进攻与控制技术，相持战术

40

课堂教学

教学目标1*

教学目标2

教学目标3

3

乒乓球专项教学技能

（1）乒乓球专项准备活动、乒乓球游戏的设计、组织

（2）多球练习训练法

（3）单一技术学习内容和教学方法

（4）单一技术学习中问题与解决方法

基本要求

（1）乒乓球教学技能主要注重学生乒乓球基础技能及的培养，在教学中要激发学生学习的主动性，使学生能快速、牢固地掌握并能熟练地运用。

（2）在乒乓球教学中，通过多球练习，让学生掌握乒乓球正反手上旋球的基本技术，以及利用多球练习进行技术纠错的能力。

1.教学重点

（1）学会多球教学

（2）结合多球教学来解决技术学习中问题与解决方法

教学难点

（1）掌握结合技术教学的基本方法和手段

（2）掌握结合技术教学中错误纠正的分析方法和改正方法

16

课堂教学

教学目标1

教学目标2

教学目标3

合计

64

注：表中打*的为重点支撑的教学目标。

四、课程教学方法

课程教学目标的实现主要通过课堂教学、课堂练习、课后练习等途径实现，辅以课后学生的自主练习形式。其中，课堂教学主要采用课堂讲授，集中示范等教学方式，课后学习主要采用学生自主练习为主、教师指导为辅的教学方式，并参加校乒乓球队训练。

五、学业评价和课程考核

根据运动技能形成规律、乒乓球运动技术特点和我校学生实际情况，《乒乓球专项理论与实践1》课程成绩由理论作业、技能考核、