《体育校本课程开发与设计》课程教学大纲.docx

《体育校本课程开发与设计》教学大纲

课程编号英文名称：DevelopmentandDesignofP.E.School-basedCurriculum

学分：1.5

学时：总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时

先修课程：体育概论，学校体育学，体育课程与教学论，体育课程标准与教科书研究。

课程类别：专业主干课程

授课对象：体育教育专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

《体育校本课程开发与设计》是体育教育专业的专业主干课程，修读性质为必修课。校本课程与国家课程和地方课程相对应。通过课程教学，学生能够了解体育教学乡土化、教学手段趣味化和活动形式群体化等方法，初步具备结合校内外课程资源进行自行规划、设计个性化课程的能力。

课程目标1：了解学校体育发展趋势，能在课程开发与设计环节中应用体育教学、课余训练和竞赛组织等方面的知识、基本理论以及基本方法。

课程目标2：能够根据青少年身心特点，综合运用体育学、教育学、心理学等相关学科知识，开发和设计体育校本课程，并能初步使用多元评价方法。

课程目标3：具备初步的体育课程开发设计能力和初步的教学研究能力。根据体育与健康课程标准，进行设计和开发。

课程目标3：体育校本课程开发和设计过程中，具有良好的沟通与合作能力，与他人沟通协作，有效解决问题的能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-4.[专业教学知识与素养]了解学校体育发展趋势，系统掌握体育教学、课余训练、竞赛组织等方面知识、原理和方法。

课程目标1

H

指标点4-3[教学设计、实施与评价]能够根据青少年身心特点，综合运用体育学、教育学、心理学、信息技术等相关知识，科学地设计、组织并实施体育教学活动，并能初步使用多元评价方法，适切诊断教学活动效果。

课程目标2

M

指标点4-5[课程开发与教学研究]具有初步的课程开发设计能力和初步的教学研究能力。根据课程标准，进行开发。

课程目标3

H

指标点8-1[有效沟通]具有良好的表达、沟通与合作能力，能通过与他人沟通协作，有效解决相关问题。并能利用体育手段，有效开展师生之间、同行之间、学科之间沟通。

课程目标4

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

《体育校本课程开发与设计》课程主要包括运动训练学的基本知识和原理、运动训练方法与训练原则以及训练计划的制定与实施等内容，具体教学内容、要求及学时分配如下：

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

校本课程开发概论

1.世界校本课程开发的起源与发展

2.校本课程开发的基本理念和价值

3.校本课程开发的实施程序与模式

1.基本要求

（1）了解校本课程开发的历史；

（2）了解校本课程开发的基本理念和价值。

2.教学重点:掌握开发的实施程序和模式。

3.教学难点:课程开发实施程序的选择；

2

讲授

讨论

教学目标1

2

体育校本课程开发的操作思路及依据

1.体育校本课程开发的基本问题

2.体育课程校本开发的目标导向与基本理念

3.教材化的含义与教材的选择

1.基本要求

（1）理解校本开发的操作思路。

（2）掌握课程开发的基本理念。

2.教学重点:课程开发基本理念在设计中的应用。

3.教学难点:以问题为导向的校本课程开发

4

讲授

讨论

教学目标1

3

课程内容的选择与组织

1.体育课程内容和体育教材的区别

2.体育课程的教材化进程

3.体育课程内容的排列与组合

1.基本要求

（1）了解课程与教材的关系

（2）理解教材与课程内容之间的关系。

2.教学重点：体育课程内容的安排。

3.教学难点：体育课程内容的排列和组合。

4

讲授

计论

教学目标1

4

体育课程设计与教学单元构建

1.体育课程设计中出现的疑问

2.教学单元的界定及现实意义

3.体育教学的基本结构与单元分类

1.教学要求

（1）了解课程设计中出现的常见问题；

（2）了解教学单元的基本结构；

2.教学重点：解决课程设计中出现的问题。

3.教学难点：利用各学科知识，提出课程设计解决方案。

4

讲授

讨论

教学目标1

5

小学低年级体育课程方案设计（实践）

体育校本课程开发案例分析及基于小学低年龄体育课程的特征，课程方案设计。

1.基本要求

（1）掌握小学低年级体育课程开发的特征，并能应用。

2.教学重点：根据小学低龄特征开发课程。

3.教学难点：课程开发与年龄相符合。

4

实训

项目

教学目标2

教学目标3

6

初中体育课程方案设计（实践）

体育校本课程开发案例分析及基于初中体育课程的特征，课程方案设计。

1.基本要求

（1）掌握初中体育课程开发的特征，并能应用。

2.教学重点：根据初中特征开发课程。

3.教学难点：课程