二年级语文《小马过河》作业设计.doc

14《小马过河》书面作业设计

一、设计理念

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，可以检测教学效果，有助于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，是课堂教学活动的必要补充。根据双减政策的要求，第一：作业布置要适量，长期以来，作业最大弊端是量大而效果差，严重挤占学生课后休息时间，加重学生负担，给学生身心健康带来了很大的伤害。因此，作业布置要以教学任务的巩固和学生的接受能力为主。第二：作业布置要精选，教师要依据所教学生的认知水平和课堂教学内容精选作业，依据双减政策要求和学生实际布置适量的作业，避免题海战术。第三：作业布置要分层，作业可分为“必做”和“选做”，保证各层次的学生均能得到发展，同时