2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册 《第三单元 信息的发布与交流 10 电鸽传书》说课稿.docxVIP

2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册《第三单元信息的发布与交流10电鸽传书》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第三单元信息的发布与交流10电鸽传书》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解电邮的基本概念和作用，学会使用电子邮件进行信息的发布与交流，提高他们的信息技术应用能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握电子邮件的发送和接收方法，以及邮件的基本格式和礼仪。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养和媒介素养。通过学习电子邮件的发送与接收，学生将提升获取、处理、应用信息的能力，增强信息安全意识，形成良好的信息道德素养。同时，通过实际操作和交流，学生将增强媒介使用技能，学会在数字化环境中有效地进行信息发布与交流，培养合作沟通和批判性思维，为适应现代社会信息化发展打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-电子邮件的基本概念：让学生理解电子邮件作为一种信息交流工具的定义、作用和特点，例如，电子邮件的实时性、便捷性和低成本性。

-电子邮件的发送与接收流程：讲解电子邮件的撰写、发送、接收和回复的基本步骤，例如，如何正确填写收件人地址、主题和正文，以及如何附件文件。

-电子邮件的格式与礼仪：强调电子邮件的格式规范和交流礼仪，如使用恰当的称呼、正文分段、文明用语等。

2.教学难点

-电子邮件地址的正确格式：学生可能会混淆电子邮件地址的格式，重点讲解“@”符号的使用和地址的结构，例如，区分用户名和域名。

-电子邮件的发送与接收实操：实际操作过程中，学生可能会遇到账号登录、网络连接等问题，需要通过现场演示和个别指导帮助学生掌握操作技巧。

-电子邮件的附件功能：附件的上传和下载是学生操作的难点，需要详细解释附件的添加步骤，以及如何下载和打开附件文件，例如，如何正确处理文件格式和大小限制。

-电子邮件礼仪的实际应用：在实际交流中，学生可能不熟悉如何礼貌地撰写邮件，需要通过案例分析和角色扮演等方式，让学生掌握如何礼貌地提出请求、表达感谢等。

四、教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：电子邮件客户端软件、办公软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子邮箱账号、教学PPT、邮件示例文档

-教学手段：现场演示、小组讨论、个别辅导、实践操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道电子邮件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于电子邮件的图片或视频片段，让学生初步感受电子邮件的便利性和实用性。

-简短介绍电子邮件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电子邮件的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍电子邮件的组成部分，如发件人、收件人、主题、正文、附件等。

-使用示意图帮助学生理解电子邮件的发送和接收过程。

3.电子邮件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电子邮件案例进行分析，如商务邮件、求职邮件、咨询邮件等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子邮件在生活中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何撰写不同类型的电子邮件。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电子邮件相关的主题进行深入讨论，如电子邮件礼仪、电子邮件安全等。

-小组内讨论该主题的重要性、存在的问题以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子邮件的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的重要性、存在的问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实操练习（15分钟）

目标：让学生通过实际操作，掌握电子邮件的基本使用方法。

过程：

-教师现场演示如何创建和发送电子邮件，包括撰写、格式设置、发送等步骤。

-学生分组进行实操练习，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生尝试发送一封电子邮件给教师或其他同学，以巩固所学知识。

7.