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粤教版高一信息技术必修一说课稿：1.1信息及其特征

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为粤教版高一信息技术必修一第1章第1节《信息及其特征》。本节课主要内容包括：信息的概念、信息的基本特征（包括载体依附性、价值性、时效性、共享性、真伪性等）以及信息在现代社会中的重要作用。通过本节课的学习，使学生了解信息的基本概念，掌握信息的基本特征，提高学生对信息技术的认识和运用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下信息技术核心素养：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，提升学生对信息价值的认识。

2.信息处理能力：通过学习信息特征，提高学生分析、筛选和整合信息的能力。

3.信息伦理素养：引导学生正确使用信息，遵守信息法律法规，尊重他人隐私和知识产权。

三、学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在初中阶段已经接触过信息技术的基础知识，具备一定的信息获取和处理能力。在知识方面，学生对信息有一定的了解，但对其特征认识较为模糊；在能力方面，学生能够使用电脑和互联网进行基本操作，但缺乏深入分析和整合信息的能力；在素质方面，学生具备一定的自学能力和团队合作精神。

然而，学生在学习过程中存在以下问题：一是缺乏主动获取信息的意识，往往需要教师引导；二是信息筛选和整合能力有待提高；三是部分学生在信息伦理方面存在一定的问题，如抄袭、侵犯他人隐私等。

针对这些学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习，培养良好的信息素养和行为习惯。同时，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的信息处理能力和信息伦理素养。

四、教学资源

-硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

-软件资源：MicrosoftOffice、浏览器、多媒体教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、案例文档、网络信息资源

-教学手段：案例分析、小组讨论、课堂互动问答

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组现实生活中的信息图片（如新闻标题、广告、社交媒体信息等），引导学生观察并思考：什么是信息？信息在生活中有哪些作用？

-学生分享自己的观察和思考，教师总结并引出本节课的主题《信息及其特征》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示信息的定义，引导学生理解信息是一种可以传递和记录的抽象概念。

-教师逐一讲解信息的基本特征，包括载体依附性、价值性、时效性、共享性、真伪性，并辅以实例帮助学生理解。

-教师通过互动提问，检查学生对信息特征的掌握情况。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据所学信息特征，判断给出的信息实例是否符合相应特征。

-学生独立完成练习后，教师组织小组讨论，共同验证答案的正确性。

-教师选取几份学生作业进行投影展示，并邀请学生讲解自己的判断依据。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提出问题：在日常生活中，我们如何利用信息特征来提高信息处理的效率？

-学生分组讨论，每组提出一种或多种策略。

-各组代表分享讨论成果，教师总结并给予反馈。

5.情境互动环节（用时10分钟）

-教师创设情境：假设学校要举办一场信息技术知识竞赛，需要收集和整理相关信息。

-学生分组，每组扮演不同的角色（如组织者、信息收集者、信息整理者等），根据信息特征讨论并制定信息收集和整理的方案。

-各组代表分享方案，教师点评并引导其他学生提出改进意见。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调信息特征在日常生活和学习中的重要性。

-教师布置作业：让学生结合本节课所学，分析一项具体的信息技术应用案例，探讨其如何体现信息的特征。

-教师鼓励学生在课后继续探索信息技术的应用，提升自己的信息素养。

六、知识点梳理

1.信息的定义

-信息是一种可以传递和记录的抽象概念，它承载了一定的意义和内容。

-信息不同于物质和能量，但它依赖于物质和能量进行传递和记录。

2.信息的基本特征

-载体依附性：信息需要依附于一定的载体（如纸张、电子设备等）才能传递和存储。

-价值性：信息具有一定的价值，可以为人们提供知识、指导行为等。

-时效性：信息具有一定的生命周期，其价值会随着时间的推移而变化。

-共享性：信息可以同时被多人获取和利用，具有共享性。

-真伪性：信息可以是真实的，也可以是虚假的，需要进行辨别和验证。

3.信息的载体

-信息的载体是指用于传递和存储信息的物质形式，包括传统载体（如纸张、书籍、录音带等）和现代载体（如电脑、手机、网络等）。

4.信息的价值

-信息价值体现在其对人们知识的增长、决策的指导、行为的改变等方面。

-信息的