Unit 6 Developing the Topic Oral Communication说课稿 -2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册.docxVIP

Unit6DevelopingtheTopicOralCommunication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册

一、教学内容

Unit6DevelopingtheTopicOralCommunication，选自2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册。本节课主要围绕“谈论季节和活动”这一主题展开，具体内容包括：

1.学习使用季节相关词汇，如spring,summer,autumn,winter等。

2.学习描述不同季节的活动和天气，如goswimming,playfootball,sunny,snowy等。

3.通过听、说、读、写的实践活动，提高学生运用目标语言进行口头交际的能力。

4.学习如何在对话中提出建议和回答，例如：“Letsgo…”,“Howabout…?”等句型。

5.培养学生对季节变化和活动的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习和使用季节和活动相关词汇及句型，提高学生的英语表达能力。

2.文化意识：使学生了解不同季节的文化背景，增强对季节变化的认识和尊重。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析季节特征，形成对季节变化和活动的理解和判断。

4.学习策略：指导学生运用听说读写等多元化学习策略，提高自主学习能力和合作学习能力。

5.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极参与课堂活动的积极态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语问候语和日常交流用语。

-学生对四季的基本词汇有所了解，如spring,summer,autumn,winter等。

-学生能够进行简单的自我介绍和在日常生活中进行基础交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对季节变化和活动有一定的兴趣。

-学生在听说方面的基础能力相对较好，但读写能力有待提高。

-学生偏好互动性强的学习方式，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。

-学生在小组合作中表现出较好的团队协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述季节和活动时，遇到词汇量不足的问题。

-学生在运用新学的句型和词汇进行口语交流时，可能会感到紧张和不自信。

-学生在理解和使用较为复杂的语法结构时，可能会遇到困难。

-部分学生可能在自主学习过程中缺乏持久的学习动力和策略。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设定具体的交流任务，引导学生主动参与，提高口语交际能力。

2.实施情景教学法，模拟真实的季节活动场景，让学生在实际语境中学习和使用目标语言。

3.运用合作学习法，组织小组讨论和角色扮演，促进学生之间的互动和合作。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示季节变化和活动图片，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.使用教学软件进行听力训练，通过音频播放提高学生的听力理解能力。

3.利用网络资源，如在线互动游戏，增加学习的趣味性和互动性。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示四季变化的图片，引导学生观察并提问：“你们最喜欢哪个季节？为什么？”

-学生自由发言，教师总结并引出本课主题：“今天我们将学习如何用英语谈论季节和活动。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师使用PPT展示季节相关词汇和句型，如“spring,summer,autumn,winter”和“Howaboutgoing…?”

-教师通过例句和肢体语言演示，让学生理解和模仿目标语言。

-教师引导学生完成课本上的对话练习，确保学生能够正确使用新学的词汇和句型。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组根据提示词卡（季节和活动）编写对话。

-各组轮流展示对话，其他学生倾听并给出反馈。

-教师选取几组进行全班展示，并对表现优异的学生给予表扬。

4.课堂提问和师生互动（用时10分钟）

-教师提出问题：“你们认为在不同季节我们应该做哪些活动？”

-学生个人或小组讨论，然后分享答案。

-教师引导学生讨论如何在不同季节保持健康的生活方式。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个“季节猜猜乐”游戏，学生通过提问猜测教师心中所想的季节。

-游戏过程中，学生需要使用本节课学习的词汇和句型进行提问和回答。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师邀请学生总结本节课学到的内容。

-教师布置作业：写一篇关于自己最喜欢的季节的短文，并在下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，通过不同的活动和练习，确保学生能够理解和运用所学知识，同时