8.1自然资源的开发利用 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

8.1自然资源的开发利用说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《化学人教版（2019）必修第二册》第八章第一节“自然资源的开发利用”。本节课将重点讲解自然资源的概念、分类以及其在化学工业中的应用，包括金属资源、非金属资源、能源的开发利用，以及化学在资源利用过程中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将基于学生在初中阶段对自然资源的初步认识，进一步拓展到高中阶段的化学应用。通过列举具体的金属和非金属资源，以及能源的开发利用实例，帮助学生理解化学在自然资源开发利用中的重要作用，为后续学习化学工艺流程打下基础。同时，本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的环保意识和资源利用意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：科学思维与创新意识、实践能力、科学态度与责任。通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用化学知识分析自然资源的分类和开发利用过程，培养科学思维和创新意识。

2.探究化学在资源开发利用中的应用，提高实践能力。

3.认识化学对资源利用和环境保护的重要性，形成科学态度和责任意识。

4.树立绿色化学观念，关注可持续发展和资源循环利用，提升环保素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于自然资源的基本知识，包括资源的分类和简单应用，以及基本的化学概念和原理。

2.学生对化学学科充满好奇，对于自然资源如何转化为日常生活和生产中使用的化学品有较高的兴趣。他们在学习过程中倾向于通过实验和实例来理解抽象的化学概念，喜欢合作学习和探究学习，但个别学生的自主学习能力有待提高。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对自然资源中化学成分的深入理解，以及如何将这些成分转化为有用的化学产品；对于化学工业中复杂反应机理和工艺流程的理解；如何将理论知识与实际应用相结合，形成系统性的认识。此外，部分学生可能在化学计算和数据分析方面存在困难。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合案例研究，以及项目导向学习来引导学生深入理解自然资源的开发利用。通过讲解与实际案例相结合，使学生能够理论联系实际。设计课堂讨论环节，让学生就资源开发利用中的化学问题进行思考与交流，培养批判性思维。同时，开展小组实验活动，如模拟资源的提取和转化过程，增强学生的实践操作能力和团队合作精神。在教学媒体使用上，将利用多媒体展示资源图片和工艺流程图，以及视频资料，以直观形象的方式辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括关于自然资源开发利用的PPT、相关视频和文档，明确预习目标是理解自然资源的分类和化学应用。

设计预习问题：设计问题如“金属资源和非金属资源在化工中有哪些具体应用？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习进度追踪功能，确保每个学生都能完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，对自然资源有初步了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自然资源开发利用的基本概念，为课堂深入学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然资源开发利用的实例视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解金属和非金属资源的开发利用，如铝的提炼过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何提高资源利用效率。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的看法。

提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解资源开发利用的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然资源开发利用的过程，掌握相关化学技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于自然资源开发利用的案例分析作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和