13.3 电磁感应现象及应用 说课稿-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.docxVIP

13.3电磁感应现象及应用说课稿-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版必修第三册物理教材第13章第3节“电磁感应现象及应用”为教学内容，针对高二学生的认知水平，设计以下教学思路：

1.通过回顾电磁学基础知识，引导学生理解电磁感应现象的产生原理。

2.结合实验演示，让学生直观感受电磁感应现象，激发学习兴趣。

3.分析电磁感应现象在实际生活中的应用，培养学生理论联系实际的能力。

4.通过问题驱动，引导学生深入探讨电磁感应现象的规律，提高学生的思考与探究能力。

5.采用小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。

2.物理观念：帮助学生建立电磁感应现象的概念，理解电磁场与能量的转化，提升物理观念的理解和运用能力。

3.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心和探索精神，养成严谨的科学态度。

4.科学思维：训练学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，发展逻辑思维和创新思维。

5.爱国情怀：通过介绍电磁感应现象在我国科技发展中的应用，激发学生的爱国情感和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了电磁学的基本概念，包括电场、磁场、电流和电压等。

-学生对法拉第电磁感应定律和楞次定律有一定的了解。

-学生已经完成了电磁学实验，对电磁现象有初步的观察和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电磁现象充满好奇心，对实验操作有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑推理和数学计算能力，能够理解电磁感应的定量关系。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验探究，有的倾向于理论推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解电磁感应现象背后的物理原理，尤其是感应电流方向的判断。

-在处理电磁感应的数学计算时，学生可能会遇到公式运用和数学运算的困难。

-实验操作中，学生可能对实验仪器的使用和数据的准确记录感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版物理必修第三册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：搜集电磁感应现象的动画、视频，以及相关科学家发现电磁感应的历史资料。

3.实验器材：准备发电机模型、导线、磁铁、电流表等实验器材，并进行安全检查。

4.教室布置：设置实验操作区，划分小组讨论区，确保教室环境适合互动和实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电磁感应现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道电磁感应现象是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于电磁感应现象的图片或视频片段，如发电机、变压器等，让学生初步感受电磁感应的魅力。

-简短介绍电磁感应现象的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电磁感应基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电磁感应现象的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电磁感应现象的定义，包括法拉第电磁感应定律和楞次定律。

-详细介绍电磁感应现象的组成部分，如磁铁、导线、感应电流等。

-通过实例，如发电机工作原理，让学生更好地理解电磁感应现象的实际应用。

3.电磁感应案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电磁感应现象的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电磁感应现象案例进行分析，如交流发电机、直流发电机、变压器等。

-详细介绍每个案例的工作原理、特点和应用，让学生全面了解电磁感应现象的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电磁感应现象解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电磁感应现象相关的主题进行深入讨论，如电磁感应现象在新能源领域的应用。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电磁感应现象的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电磁感应现象的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电磁感应现象的