专题十八 做情绪情感的主人（说课稿）2024年七年级下册道德与法治部编版下册.docxVIP

专题十八做情绪情感的主人（说课稿）2024年七年级下册道德与法治部编版下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《专题十八做情绪情感的主人》，选自2024年七年级下册道德与法治部编版教材。本节课主要围绕情绪情感的认识、表达和控制展开，包括情绪的分类、情绪对人的影响、情绪的表达方式以及如何成为情绪情感的主人等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在小学阶段已经接触过简单的情绪识别和表达，本节课在此基础上，进一步深化学生对情绪情感的理解，引导学生学会合理表达和调控情绪，使其在日常生活和学习中更好地应对各种情绪挑战。教材中通过生动的案例和实际操作，帮助学生将理论知识与实际生活紧密结合。

二、核心素养目标

1.让学生能够识别和理解不同的情绪情感，提高情绪认知能力。

2.培养学生合理表达情绪的方式，增强情绪表达能力。

3.引导学生掌握情绪调控的方法，提升情绪调节能力。

4.帮助学生建立积极的情感态度，形成健康的人格特质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解情绪情感的分类及其对个人行为和心理健康的影响。

②学习并实践情绪表达的正确方式，避免情绪的消极影响。

2.教学难点

①引导学生深刻理解情绪调控的重要性，并掌握有效的情绪调节策略。

②培养学生在实际生活中，面对不同情境时，能够灵活运用情绪调节方法，做到理智应对各种情绪挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2024年七年级下册道德与法治部编版》教材。

2.辅助材料：准备情绪表达的图片、情绪调节方法的视频片段，以及相关案例的文本资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等，以便于学生讨论和展示。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个关于情绪变化的趣味小故事引入，让学生思考情绪对人的影响。

回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学习过的情绪表达的基础知识，如喜怒哀乐的识别。

2.新课呈现（约35分钟）

讲解新知：详细介绍情绪的分类、情绪对个人行为和心理健康的影响，以及情绪表达的正确方式。

举例说明：通过现实生活中的案例，说明不同情绪表达的后果，以及情绪调节的重要性。

互动探究：将学生分成小组，讨论在不同情境下如何合理表达情绪，并分享各自的经验。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生在小组内模拟不同的情绪表达场景，练习情绪调节的方法。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，提供反馈和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调情绪调节在生活中的实际应用，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生完成一篇情绪日记，记录一周内的情绪变化及对应的调节方法，下周分享交流。

具体教学过程如下：

1.导入

-讲述一个关于情绪变化的趣味小故事，引导学生思考情绪对人的影响。

-提问：大家在生活中有没有遇到过情绪影响自己行为的情况？是如何应对的？

2.新课呈现

-讲解情绪的分类，如喜、怒、哀、乐等，以及情绪对个人行为和心理健康的影响。

-举例说明情绪表达的正确方式，如通过对话、绘画、运动等方式。

-引导学生进行互动探究，讨论在不同情境下如何合理表达情绪。

3.巩固练习

-学生分组，模拟不同的情绪表达场景，如家庭争吵、学校压力等。

-学生练习情绪调节方法，如深呼吸、换位思考等。

-教师巡回指导，提供反馈和建议。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要知识点，强调情绪调节在生活中的实际应用。

-鼓励学生在日常生活中积极实践情绪调节方法，提高情绪管理能力。

5.作业布置

-布置学生完成情绪日记，记录一周内的情绪变化及对应的调节方法。

-安排下周分享交流，让学生分享自己的情绪调节经验和感悟。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确识别情绪情感的分类，理解情绪对个人行为和心理健康的影响。通过本节课的学习，学生可以清晰地表达自己的情绪，并掌握了几种有效的情绪调节方法。

2.能力提升方面：学生在课堂互动探究中，学会了如何在不同情境下合理表达情绪，提高了情绪管理能力。同时，通过小组讨论和分享，学生的沟通协作能力也得到了锻炼。

3.情感态度方面：学生认识到情绪调节的重要性，形成了积极的情感态度。在学习过程中，学生表现出对情绪管理的关注，愿意在日常生活中积极实践所学知识。

4.实际应用方面：学生在完成情绪日记的作业过程中，能够将所学知识应用于实际生活。通过记录和分析自己的情绪变化，学生学会了如何调节情绪，以更好地应对生活中的挑战。

5.自我成长方面：学生在学习过程中，不断反思自己的情绪表达和调节方式，逐渐形成了健康的情绪管理习惯。这有助于他们在成长过程中