Module3 Unit1 These ducks are very naughty（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册.docx

Module3Unit1Theseducksareverynaughty（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册Module3Unit1Theseducksareverynaughty。本节课主要围绕动物和形容词的学习展开，内容包括：

1.学习动物名词，如：duck、cat、dog等；

2.学习形容词，如：naughty、cute、happy等；

3.学习句型：Theseducksareverynaughty.、Thiscatiscute.等；

4.通过故事情境，让学生学会运用所学词汇和句型进行简单的描述和交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本节课所学动物名词和形容词，能够在真实语境中准确使用目标句型进行描述和交流。

2.文化意识：通过学习本节课内容，让学生了解不同动物的特点，培养对动物的保护意识，增强对自然环境的关爱。

3.思维品质：激发学生的想象力和创造力，鼓励他们在描述动物时运用丰富的形容词，提高思维的灵活性和创新性。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和小组合作，提高他们合作学习和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握动物名词和形容词的正确拼读和书写。

2.学会运用目标句型进行描述和交流。

难点：

1.形容词的正确使用和发音。

2.在实际语境中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法及突破策略：

1.对于动物名词和形容词的拼读，通过播放音频、跟读和分组竞赛等方式，加强语音训练，让学生在反复实践中掌握正确的发音。

2.利用图片和实物辅助教学，帮助学生直观地理解形容词的意义，并通过情境模拟和角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习使用形容词。

3.设计互动游戏，如“猜谜语”、“快速反应”等，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固词汇和句型。

4.针对形容词的使用，通过例句展示和错误案例分析，让学生了解形容词在句子中的用法，并通过小组讨论和同伴互助，提高学生的语言运用能力。

5.鼓励学生大胆开口，通过小组合作和全班交流，增强学生的自信心，逐步突破语言运用的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（一起）英语三年级上册教材，以便于学生跟随教学进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、形容词卡片，以及包含目标句型的视频片段，用于增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，以便展示教学材料和播放音频。

4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，每组配备一张桌子，方便学生进行小组活动和互动交流。

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一张动物园的图片来吸引学生的注意力，并询问他们看到了哪些动物。

-学生们可能会说出他们认识的动物名称，我会鼓励他们用英语表达。

-接着，我会引入本节课的主题：Today,wearegoingtolearnaboutsomeanimalsanddescribethemusingadjectives.

2.学习新词汇

-我会展示一系列动物的图片，如duck、cat、dog等，并教读这些动物名词的发音。

-学生跟读并重复，我会纠正他们的发音。

-然后，我会展示一些形容词卡片，如naughty、cute、happy等，并解释它们的含义。

-学生们将尝试用这些形容词来描述图片中的动物。

3.探究课文主旨内容

-我会打开教材，让学生们看Module3Unit1的故事插图，并简单介绍故事背景。

-我会提出问题，如：Whataretheducksdoing?、Whyaretheynaughty?来引导学生思考。

-学生们将根据插图和问题，尝试用英语回答，我会给予肯定和纠正。

4.学习目标句型

-我会展示目标句型：Theseducksareverynaughty.，并解释其结构。

-学生们将练习朗读句型，并尝试替换不同的动物和形容词。

-我会通过角色扮演的方式，让学生们模拟故事中的场景，并使用目标句型进行描述。

5.小组活动

-学生们将被分成小组，每组得到一套动物图片和形容词卡片。

-每组需要选择一个动物，并用至少三个形容词来描述它。

-小组将轮流向全班展示他们的描述，其他学生需要听懂并复述。

6.练习和应用

-我会设计一些练习题，如填空、匹配等，让学生们独立完成，以巩固新学的词汇和句型。

-学生们将有机会在课堂上展示他们的练习成果，我会给予即时反馈。

7.教学内容扩展

-我会提出一些挑战性的问题，如：Can