2.2+学会管理情绪+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

2.2学会管理情绪

1.政治认同:了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。2.道德素养:体会情绪表达对人际关系的影响，感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观。3.法制观念:认识适度负面情绪的作用以及调节持续负面情绪的方法。4.健全人格:运用调节情绪的方法帮助他人改善情绪。5.责任意识:了解自己的情绪和恰当表达自己的情绪；掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪。素养目标

学习重难点重点：学会合理表达情绪。难点：学会培养积极健康的情绪

导入新课★观看视频《诸葛亮三气周瑜》周瑜文武兼备，有雄才大略，是东吴势力取得军事成功和割据地位的主要功臣之一。被赞誉为“世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫”。那为什么会被诸葛亮活活气死？

?小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气。

?小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。

?小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。请对三位同学的情绪管理作出评价。你或身边的人有哪些管理情绪的好方法？

①虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。一、情绪是可以管理的。

小梅和小静是好朋友，她们正在讨论关于情绪的话题。最近，有同学说我脾气不好，爱生气。我也不知道自己怎么了。最近，有同学说我脾气不好，爱生气。我也不知道自己怎么了。自从你上次不小心摔倒，有人取笑你之后，你就变得爱生气，连我都不敢跟你开玩笑了。你这么一说，还真是。经过那件事后，别人一冲我笑，我就生气。原来我生气是害怕别人取笑我呀!其实，刚到新班级时我也经常生气。后来才慢慢明白，我是担心新同学不喜欢我。在认识到这点之后，我就有意识地多结交新朋友，渐渐地，我就不那么容易生气了。小梅和小静体验到了哪些情绪?在情绪管理中，认识自己的情绪有什么作用?

情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。二、如何认识自己的情绪？

晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗?先做完再看!”小杰非常不情愿地回到书桌前……剧情一他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行!”他越想越生气，把作业往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。剧情二他冷静地想：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。为什么同一件事，可能产生两种不同的结果?遇到类似的情况，你会怎么做?

①学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。②每个人都可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。掌握的方法越多样，我们调节情绪的能力会越强。三、如何调节情绪?

当情绪激动时，为了使它不致爆发和失控，可以有意识地把注意力从引起消极情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去。我们可以通过做自己平时感兴趣的事转移注意，如外出散步等。①注意转移法

产生消极情绪时，我们不必压抑和否认这些情绪，可以用自己喜欢的、觉得舒服的方式，合理地释放、清空消极情绪。我们可以运动、唱歌或绘画，向信任的人倾诉或在适当的场合哭一场等。②合理宣泄法

影响情绪的不是事物本身，而是我们对事物的看法和态度。在陷入消极情绪时，我们可以转变看问题的角度，从积极的方面看待事物，运用自我安慰、积极的自我暗示、心理换位、情感升华等方法来调节情绪。③认知调节法

人的情绪直接受人的生理和心理状态的影响。我们可以运用呼吸放松法、肌肉放松法等达到调节情绪的目的。感到紧张时，我们可以采用腹式呼吸法，调整呼吸频率，让自己放松下来。④放松训练法

①学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。四、如何表达情绪？

朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心。我有一次心情不好，社团的同学邀请我参加志愿活动。虽然又累又饿，但是我的烦闷心情烟消云散了。你有哪些类似的经历?这些经历对你管理情绪有什么启发?

①学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。②给予别人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，③从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，④我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。五、怎样培养积极健康的情绪？

课堂小结学会管理情绪一、情绪是可以管理的二、如何认识自己的情绪