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通过故事教学提升小学生的语言组织能力论文

摘要：本文旨在探讨通过故事教学提升小学生语言组织能力的有效途径。故事教学作为一种富有吸引力和趣味性的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达和逻辑思维能力。本文从故事教学的理论基础和实践策略两个方面进行分析，为小学语文教育工作者提供一些有益的启示。

关键词：故事教学；小学生；语言组织能力；教学方法

一、引言

（一）故事教学在小学语文教学中的重要性

1.故事教学能够激发学生的学习兴趣

在小学语文教学中，故事教学以其生动、形象、有趣的特点，能够吸引学生的注意力，激发他们对语文学习的兴趣。通过讲述故事，教师可以将抽象的文字转化为具体形象的情景，