1《假期有收获》 （说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docx

1《假期有收获》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《假期有收获》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

教材分析

《假期有收获》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

本节课以二年级学生假期生活为背景，引导学生认识假期生活的意义，培养良好的道德品质。教材通过生动的案例和有趣的活动，让学生学会合理安排假期时间，充分利用假期进行自我提升。教材内容与学生生活紧密相连，旨在提高学生的法治意识和道德素养，帮助他们养成良好的行为习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的自我管理能力、法治观念和社会责任感。通过学习，学生将能够合理规划假期时间，增强自律意识；理解并遵守社会规范，提高法治素养；同时，学会关爱他人，积极参与社会实践活动，培养良好的社会责任感。这些目标的实现将有助于学生形成健康的生活态度，提升其综合素质。

学情分析

二年级的学生正处于个性发展和习惯养成的关键时期。在知识层面，他们已经具备了一定的道德与法治基础，对生活中的基本规则有了初步的认识。在能力方面，学生的思维活跃，好奇心强，但自我管理能力尚待提高，需要引导他们学会自主规划。

在素质方面，学生们初步形成了合作与分享的意识，但在实际行为中，仍存在一定的自私和任性表现。行为习惯上，部分学生可能存在假期作息不规律、时间管理不当等问题，这对他们的身心健康和学习效率产生了负面影响。

针对这些特点，本节课需要充分考虑学生的实际情况，通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们认识到合理规划假期生活的重要性。同时，课程内容要贴近学生的生活实际，以便他们能够更好地将所学知识转化为自身行为习惯的改进，促进其综合素质的提升。

教学资源准备

1.教材：提前发放《假期有收获》相关章节，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备假期活动图片、时间管理图表、相关视频等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生互动交流，提高课堂参与度。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学生假期生活的短视频，展示孩子们在假期中的不同活动。

2.提出问题：观看视频后，引导学生分享自己的假期经历，提问：“你们在假期中都做了些什么？有没有觉得特别有收获的事情？”

3.引出主题：总结学生的回答，引出本节课的主题“假期有收获”，并板书。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：让学生理解假期的意义，学会合理安排假期时间，培养良好的道德品质。

2.教学重点：如何合理安排假期时间，充分利用假期进行自我提升。

3.讲解：结合教材内容，讲解假期的重要性，如何制定假期计划，以及如何在假期中培养良好的行为习惯。

4.互动讨论：分组讨论，每组分享一个假期计划案例，讨论如何让假期更有意义。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习：发放假期计划表，让学生根据所学内容，为自己制定一个假期计划。

2.分享：学生分享自己的假期计划，教师给予评价和指导。

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.提问：教师提问“你们认为如何才能在假期中有更多的收获？”

2.互动：学生回答问题，教师引导学生思考假期中的学习、锻炼、社交等方面。

3.案例分析：教师提供一个假期生活案例，让学生分析案例中的优点和不足，并提出改进意见。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调合理安排假期时间的重要性。

2.拓展：布置课后作业，让学生结合本节课的内容，思考如何在接下来的假期中实践所学。

本节课通过情境创设、互动讨论、练习巩固等环节，充分调动学生的学习积极性，培养他们的自我管理能力和核心素养。在教学过程中，注重师生互动，关注学生的实际需求，帮助他们解决假期生活中的实际问题，提高道德与法治素养。

知识点梳理

1.假期的意义

-假期是学生休息和调整的时间，也是进行自我提升的好机会。

-假期可以让学生从紧张的学习中解脱出来，放松身心。

-假期是培养兴趣爱好、发展特长、参与社会实践的重要时期。

2.合理安排假期时间

-制定假期计划，包括学习、锻炼、娱乐、社交等活动。

-确保有规律的作息时间，保持良好的生活习惯。

-合理分配时间，避免过度沉迷于电子产品或懒散闲逛。

3.假期中的学习

-利用假期进行复习，巩固学过的知识。

-阅读有益的书籍，拓宽知识面。

-参加学习班或兴趣小组，学习新技能。

4.假期中的锻炼

-坚持每天锻炼，如跑步、游泳、打球等。

-参加户外活动，如徒步、骑行、野营等。

-通过锻炼增强体质，提高