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小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计一等奖

1、小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计一等奖

教学目标：

【知识与技能】

⒈学会使用“录音机”播放与录制声音。

⒉学会独立查找声音文件。

⒊初步了解“录音机”的“效果”功能。

【过程与方法】

通过学生亲自尝试和教师的演示讲解完成教学任务。

【情感·态度·价值观】

用“录音机”录制同学们的讲话和唱歌，激发了学生的兴趣。

教学重点：

播放与录制声音文件“.wav”。

教学难点：

学生独立查找声音文件。

媒体设计：

本课媒体准备是：多媒体课件、事先录制好的声音文件。

教学过程：

一、激情导入

小游戏————请你猜一猜

1、（生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话？）

问一问那位同学，你刚才有没有说话？

这是怎么回事呢？

2、生睁开眼，师再播放一遍。

3、激情：你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏？

那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。

二、新授

1、声音的播放

（板书课题：声音的播放）

（1）出示学习小提示：

声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的，在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。

（2）自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。

（3）师示范（全屏广播）

a、找到声音文件。（windows中的media文件夹）

要求学生看清路径，认识并记清声音文件的类型和图标。

b、播放声音文件。

选中一个声音文件，按播放按钮。

（4）学生练习

教师巡视。适当指导。

（5）小组探讨并总结

播放声音文件的具体过程步骤是哪几步？

（6）指名汇报

师结合学生的回答板书：

声音的播放：“文件”→“打开”→“选定声音文件”→“播放”

（7）练习

找到一些声音文件播放给小组内成员听。

2、过渡：

其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的`呢。大家想不想自己试试……

3、声音的录制

（补充课题：声音的播放与录制）

（1）师示范：（全屏广播，指名一学生上台朗读）

师录制学生的朗读。注意要请学生认真看老师是怎样做的。

（2）播放刚才录制的声音

（3）学生试着自己录制声音

播放几位同学录制的声音，并请其他学生评价。

（4）怎样保存自己录制的声音文件呢？

学生自己试试。

（5）小组探讨并总结

录制声音文件的具体过程步骤是哪几步？

（6）指名汇报

师结合学生的回答板书：

声音的录制：“文件”→“新建”→“录音按钮”→“停止按钮”→“保存文件”

三、巩固小结

1、出示“小练习”：

利用刚才所学内容，录制一段声音文件，内容为朗读学过的古诗《草》。保存在桌面，文件名为“草.WAV”。并播放给小组内成员听。

2、根据板书小结：

今天我们主要学习了什么内容？具体操作过程是怎么样的？

四、发展提高

1、试一试。

用上“效果”菜单中的几个子选取项，再比一比，声音文件将有何变化？

发现一点，说一点。

2、学生尝试。

3、指名汇报研究成果。

五、课外练习：

在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件，播放给他人听。并在班内组织一个“小比赛”。看谁录制的声音最好听。

2、小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计一等奖

作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计范文，欢迎大家分享。

教学目标：

【知识与技能】

⒈学会使用“录音机”播放与录制声音。

⒉学会独立查找声音文件。

⒊初步了解“录音机”的“效果”功能。

【过程与方法】

通过学生亲自尝试和教师的演示讲解完成教学任务。

【情感·态度·