安全工程专业2022级培养方案.DOC

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安全工程专业2022级培养方案

学科门类

工学

专业类

安全科学与工程类

制订人

钱剑安

审核人

潘勇

O、专业类及专业简介

安全科学与工程类属于综合理、工、文、法、管、医等学科的交叉学科，是研究人类生产和社会活动中面临的共同的安全科学理论、技术问题，揭示安全科学的一般规律，应用领域涉及社会文化、公共管理、行政管理、检验检疫、消防、土木、矿业、交通、运输、航空、机电、食品、生物、农业、林业、能源等行业乃至人类生活的各个领域。是以安全学原理为基础，以信息论、系统论、控制论为先导，包括安全科学理论、工程技术和管理在内的一门宽口径综合学科，我校安全科学与工程类下设安全工程专业。

安全工程专业是国家特色专业，国家双一流建设专业，江苏省品牌专业、江苏省重点专业，2011年安全工程专业入选教育部卓越工程师教育培养计划，并于2014年通过“中国工程教育专业认证”，拥有安全科学与工程硕士点、博士点及博士后流动工作站。

一、专业培养目标

本专业培养目标整体描述：本专业是根据现代经济和技术的发展要求，培养能在化工、建筑、机械、电子、冶金等领域从事安全科学研究、安全技术开发、安全工程设计、安全风险评估、安全监察与监管、安全检测与监控、安全生产组织管理、安全教育与培训、事故应急救援等方面高级工程技术和管理人才。

本专业培养目标可衡量具体分项表达：本专业培养的学生在毕业后5年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就目标：

目标1：具有较好的人文社会科学素养、健康的身心素质、较强的社会责任感、良好的职业道德；

目标2：具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力；

目标3：系统掌握基础科学、安全工程的基本理论和基本技能，具备扎实的解决复杂安全工程问题的实践能力；

目标4：具备职业安全和健康的设计、风险分析及控制、管理与监察、应急管理与救援等综合专业技能；

目标5：具有自主学习和终身学习的意识，能不断学习拓展自己的知识。

二、专业毕业要求

本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和素养：

1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂安全工程问题。

2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂安全工程问题，以获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够设计针对复杂安全工程问题的解决方案，设计满足特定需求的安全系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂安全工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5．使用现代工具：能够针对复杂安全工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂安全工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价复杂安全工程问题解决方案和实践方法对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7．环境与可持续发展：能够理解和评价针对复杂安全工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在安全工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色

10．沟通：能够就复杂安全工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求支撑培养目标的关系见表1.

表1毕业要求支撑培养目标关系表

毕业要求

培养目标

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

培养目标5

1．工程知识

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2．问题分析

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3．设计/开发解决方案

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4．研究

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5．使用现代工具

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6．工程与社会

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7．环境和可持续发展

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8．职业规范

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9．个人和团队

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10．沟通

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11．项目管理

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12．终身学习

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三、主干学科与相近专业

主干学科：矿业工程、安全科学与工程、化学工程与技术、火灾科学

相近专业：消防工程

四、标准学制与授予学位

标准学制：四年

授予学位：工学学士

五、毕业及学位授予条件

毕业基本要求：在弹性学习年限内，修完专业培养方案规定的内容，成绩合格，达到最低毕业要求学分，准予毕业。

学位授予条件：本专业毕业生，满足《