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学校党委书记2024年民主生活会个人发言提纲

根据上级党组织关于开展民主生活会的相关要求，我紧扣党纪学习教育目标任务，对照党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的主旨要义和规定要求，深入检视剖析自己在学习领会习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述情况和学习贯彻《条例》情况。现将个人的查摆问题、原因剖析及整改措施汇报如下。

一、查摆问题

（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面

1.理论学习深度不够。虽然能够积极参加各类政治学习活动，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，但在学习上还存在一定的浅表化、碎片化问题。对一些重要理论的精髓把握不够准确，未能完全将理论与学校的实际工作有机结合起来，学以致用的效果还有待提高。

2.政治敏锐性有待加强。在面对一些复杂的社会思潮和网络信息时，有时不能及时准确地辨别其中的错误观点和倾向，对可能影响学校政治稳定和师生思想稳定的潜在因素缺乏足够的敏感性。例如，在处理一些涉及师生利益的热点问题时，没有充分意识到其背后可能存在的政治风险。

3.贯彻执行决策部署存在差距。在贯彻落实上级党组织的决策部署时，有时存在一定的本位主义思想，过于关注学校自身的实际情况和利益，导致在执行过程中出现打折扣、搞变通的现象。对于一些需要长期推进的工作，缺乏一抓到底的决心和毅力，存在虎头蛇尾的情况。

（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

1.党性修养不够纯粹。在工作中，有时会受到个人情绪和利益的影响，未能始终以党员的标准严格要求自己。在面对一些复杂矛盾和困难时，缺乏坚定的党性原则和斗争精神，存在怕得罪人、不敢担当的思想。

2.纪律执行不够严格。虽然能够自觉遵守党的各项纪律规定，但在一些细节方面还存在放松要求的情况。例如，在参加会议或活动时，有时会出现迟到早退的现象；在工作中，有时会因为工作繁忙而未能严格按照工作流程和制度办事。

3.作风建设有待加强。在工作中，有时存在形式主义和官僚主义的倾向。例如，在开展一些工作时，过于注重形式和表面文章，而忽视了实际效果；在与师生沟通交流时，有时缺乏耐心和细心，没有充分倾听他们的意见和建议。

（三）在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

1.担当意识不足。在面对学校发展中的一些重大问题和困难时，有时会存在畏难情绪，缺乏担当精神和勇气。对于一些需要协调多个部门和单位的工作，往往存在推诿扯皮的现象，没有充分发挥好党委书记的领导作用。

2.创新能力不强。在学校的教育教学改革和管理创新方面，虽然有一定的想法和思路，但由于缺乏创新的方法和手段，导致改革效果不明显。在面对新情况、新问题时，习惯于用传统的思维和方法去解决，缺乏开拓创新的精神。

3.政绩观存在偏差。在工作中，有时过于追求短期的政绩和成果，而忽视了学校的长远发展。例如，在一些项目的建设和发展上，过于注重眼前的利益和效果，而没有充分考虑其对学校未来发展的影响。

（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面

1.主体责任落实不够到位。虽然能够认识到全面从严治党的重要性，但在实际工作中，对主体责任的落实还存在一定的差距。在抓党建工作时，有时存在重部署、轻落实的情况，对基层党组织的建设和党员干部的教育管理不够严格。

2.监督执纪力度不够。在对学校党员干部的监督执纪方面，还存在一定的宽松软现象。对于一些轻微的违规违纪行为，没有及时进行严肃的批评教育和处理，导致一些问题反复出现。

3.选人用人机制不够完善。在学校干部选拔任用工作中，虽然能够严格按照相关规定和程序进行，但在选人用人的标准和方法上还存在一些不足之处。例如，在选拔干部时，有时过于注重干部的工作能力和业绩，而忽视了其品德和作风等方面的表现。

二、原因剖析

（一）思想认识不够深刻

对党的政治纪律和政治规矩的重要性认识不足，没有真正将其内化于心、外化于行。在理论学习上，缺乏主动性和自觉性，没有深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，导致政治理论水平不高，政治敏锐性和鉴别力不强。

（二）党性修养不够坚定

在长期的工作中，由于受到各种因素的影响，逐渐放松了对自己党性修养的要求。缺乏对党的事业的高度责任感和使命感，在面对各种困难和挑战时，缺乏坚定的理想信念和党性原则，导致在工作中出现了一些错误的思想和行为。

（三）宗旨意识不够牢固

没有真正把师生的利益放在首位，缺乏对师生的深厚感情和服务意识。在工作中，往往更多地考虑学校的利益和自身的政绩，而忽视了师生的实际需求和感受。缺乏与师生的密切联系和沟通交流，没有充分了解他们的所思所想所盼，导致在决策和工作中出现了一些脱离实际的情况。

（四）制度建设不够完善

在学校的管理和发展中，虽然建立了一系列的规章制度，