冀教版数学一年级上册数学精品教学课件 我上学了 0.4 玩跷跷板.ppt

冀教版·数学·一年级·上册情境导入探究新知变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第4课时玩跷跷板我上学了看！两个小朋友在玩跷跷板，一起一落，但总是女孩这一端落地，想一想，为什么呢？从右面的连环画中，你发现了哪些关于轻重的问题？跷跷板上，高的一方轻，低的一方重。1只大熊比1只小猴重，6只小猴比1只大熊重。壮壮最重，丫丫最轻。小朋友玩跷跷板游戏中有哪些轻重的问题？他们三个人都没有用力。丫丫比亮亮轻，亮亮比壮壮轻。天平低的一方重，说明一个苹果比一个橘子重。天平平衡，说明2个苹果和1个梨一样重，那么一个梨比一个苹果重。看图判断。（1）苹果和橘子哪个重？一个苹果和一个梨哪个重？这一只小熊桶里的水多。水越多越重，会把扁担压弯。你是怎样判断的？（2）两只小熊在挑水，谁桶里的水多?看图判断。先自己想一想，然后同桌之间互相说一说，举例子证明你的想法。“大的物品比小的物品重”，这种说法对吗？气球比桌球大，但气球比桌球轻。和大小、多少一样，轻与重是相对的。并不是大的物品就一定重，不同物体的轻重与物体的大小无关。看着面包比可乐大，但面包很蓬松，比可乐轻。（1）在轻的下面画“√”。（2）在细的下面画“○”。○√1.比一比，画一画。1.比一比，画一画。（3）在最重的下面画“○”。○（4）在最轻的下面画“○”。○2.比一比，排一排。3.从重到轻排一排。1234观察下图中跷跷板两边的动物，哪边重就在下面的方格里画“√”，如果一样重，就在两个方格里都画“√”。√√√√√这节课有什么收获呢？物体有轻有重，轻和重是相对的；不同物体的轻重与物体的大小无关。借助跷跷板比一比，你和你的同学谁最重，谁最轻？想一想，怎样比更快得出结果。玩跷跷板轻——重不同物体的轻重与物体的大小无关冀教版·数学·一年级·上册情境导入探究新知变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计