Unit 4 Plants around us Part A Lets talk Ask and answer（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartALetstalkAskandanswer（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容为2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit4PlantsaroundusPartALetstalkAskandanswer。本节课主要围绕“身边的植物”这一主题展开。具体内容包括：

1.学习Letstalk部分的对话，理解对话大意，学会描述植物的名称、颜色和生长环境。

2.学习Askandanswer部分的问题与回答，掌握询问植物名称、颜色和生长环境的方法。

3.通过课堂活动，培养学生观察、描述和交流植物特征的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习本课对话，学生能够运用所学词汇和句型描述植物的特征，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：培养学生关注身边的植物，了解植物与生活的关系，增强环保意识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂活动中积极思考，发挥想象力，创造性地描述植物。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-掌握并运用本节课的生词和句型，如“plant”、“big”、“small”、“green”等，以及询问植物特征的句型“What’sthis?”、“Isit…?”等。

-能够听懂并模仿Letstalk部分的对话，理解对话中关于植物的描述和交流。

-学会在真实情境中运用所学知识进行提问和回答，例如描述教室或家中植物的名称和特征。

举例说明：

-教师可以通过展示不同植物的图片，引导学生学习并运用生词和句型，如“Look,thisisabigtree.Isitgreen?”。

-在课堂活动中，教师可以设计角色扮演游戏，让学生在模拟的场景中练习使用所学句型和词汇。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容：

-学生可能对英语中描述植物特征的词汇和句型不够熟悉，如“tall”、“short”、“flower”等。

-学生在真实对话中可能难以准确运用所学的句型进行提问和回答。

-学生可能对课堂活动的参与度不高，影响语言实践的效果。

举例说明：

-教师可以通过重复练习和游戏化的教学方法，帮助学生记忆和掌握描述植物特征的词汇和句型，如通过“猜猜看”游戏，让学生猜测教师描述的植物。

-在课堂互动中，教师可以设计简单的情景对话，如“Showmeyourplant.Isitaflower?”，引导学生逐步适应并运用所学句型。

-教师应鼓励所有学生参与活动，通过小组合作和个别指导，确保每个学生都有机会练习和表达。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、PPT课件、教学视频、音频材料

-教学手段：实物植物模型、图片卡片、白板、彩色粉笔、教学玩具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示几幅不同植物的图片，引导学生用中文描述它们。

-邀请几名学生用英语简单介绍他们最喜欢的植物。

-提问：“Doyouknowdifferentplants?Whatcanyoutellusaboutthem?”，激发学生兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-播放Letstalk部分的对话视频，让学生初步感知对话内容。

-教师带领学生一起听并跟读对话，注意纠正发音和语调。

-教师通过提问和回答的方式，引导学生学习对话中的词汇和句型。

-通过实物或图片，教师展示不同植物，让学生尝试用所学句型描述。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习，学生两人一组，互相提问并描述对方手中的植物图片。

-教师选取几组进行示范，并给予反馈和指导。

-设计一个小游戏，如“Findtheplant”，让学生在教室中找到并描述指定的植物。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-邀请几名学生分享他们在课堂活动中的体会和收获。

-教师总结：“Today,welearnedhowtodescribeplantsusingbig,small,greenandotherwords.WealsopracticedaskingquestionswithWhatsthis?andIsit...?”

5.作业