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羽毛球反手挑高远球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
结合2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册的教学内容,本节课的设计意图在于通过羽毛球反手挑高远球的教学,使学生掌握基本的羽毛球技术动作,提高学生的运动技能和身体协调性,培养学生积极参与体育活动的兴趣,增强团队协作意识,为后续羽毛球技术的深入学习打下基础。同时,注重个体差异,引导学生主动探究、积极实践,提升学生在体育活动中的自信心和成就感。
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点
-羽毛球反手挑高远球的技术要领:本节课的核心内容是让学生掌握羽毛球反手挑高远球的标准动作,包括握拍方法、站位、挥拍动作、击球点选择等。教师需要通过示范、讲解和练习,强调正确的挥拍动作和击球点的选择,确保学生能够准确掌握动作要领。
-运动技能的培养:通过反复练习,让学生在实战中运用反手挑高远球技术,提高学生的羽毛球运动技能,增强身体的协调性和灵活性。
2.教学难点
-正确的握拍方法:握拍是羽毛球技术的基础,错误的握拍方法会影响后续动作的发挥。学生往往容易握拍过紧或过松,教师需要通过个别指导,纠正学生的握拍错误,使其掌握合适的握拍力度。
-挥拍动作的连贯性:反手挑高远球的挥拍动作要求连贯、流畅,学生在初学阶段常常出现动作断裂、不协调的问题。教师需要通过分解动作的练习,让学生逐步建立动作的连贯性,直至能够自然流畅地完成整个挥拍过程。
-准确的击球点选择:击球点的选择直接关系到球的高度和远度,学生往往难以把握准确的击球点。教师可以通过设置标记物、反复练习和即时反馈,帮助学生找到并稳定击球点,提高挑球的质量。
四、教学资源
-硬件资源:羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球、障碍物标志物
-软件资源:体育教学视频、羽毛球技术动作分解图
-课程平台:校园体育教学管理系统
-信息化资源:运动技能分析软件、在线教学资源库
-教学手段:分组练习、个别指导、动作示范、即时反馈
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对羽毛球反手挑高远球技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,我们在之前的羽毛球课程中学习了哪些基本技巧?今天我们要学习一个新的技术——反手挑高远球,你们知道它的作用吗?”
-展示一些优秀运动员使用反手挑高远球的精彩视频片段,让学生初步感受该技术的魅力和重要性。
-简短介绍反手挑高远球的基本概念和它在羽毛球比赛中的应用,为接下来的学习打下基础。
2.羽毛球反手挑高远球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解羽毛球反手挑高远球的基本概念、技术要领和重要性。
过程:
-讲解反手挑高远球的定义,包括握拍方法、站位、挥拍动作等关键要素。
-详细介绍反手挑高远球的组成部分或功能,使用动作分解图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解反手挑高远球在实际比赛中的应用和作用。
3.羽毛球反手挑高远球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解羽毛球反手挑高远球的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的反手挑高远球案例进行分析,包括业余选手和职业选手的实战应用。
-详细介绍每个案例的技术动作、战术意图和效果,让学生全面了解反手挑高远球的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际比赛的影响,以及如何应用反手挑高远球技术应对不同比赛情况。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与反手挑高远球技术相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的技术要点、常见错误以及可能的改进方法。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对反手挑高远球技术的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括技术要点的分析、常见错误的纠正及改进方法。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调反手挑高远球技术的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括反手挑高远球的基本概念、技术要领、案例分析等。
-强调反手挑高远球技术在羽毛球比赛中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用该技术。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于反手挑高远球技术的短文或报告,以巩固学习效果。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.技术掌握:学生能够熟练掌握羽毛球反手挑高远球
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