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专题2.1.2海洋对人类的影响(说课稿)-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品说课稿与说课稿(人教版新课程标准)
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课教学内容为2019-2020学年上学期七年级《历史与社会》同步精品课程(人教版新课程标准)专题2.1.2《海洋对人类的影响》。本节课主要内容包括:
1.海洋与人类文明发展的关系,探讨海洋对沿岸国家及地区文化、经济、政治等方面的影响。
2.分析海洋资源对人类社会发展的贡献,如渔业、盐业、海洋能源等。
3.了解海洋污染、海洋灾害等海洋问题对人类生活的影响。
4.探讨我国海洋事业的发展历程及其对国家经济社会发展的重要意义。
二、核心素养目标
1.培养学生的人文素养,通过分析海洋对人类文明的影响,理解海洋与人类发展的紧密联系。
2.提升学生的地理素养,通过探讨海洋资源利用与环境保护的关系,培养可持续发展的观念。
3.增强学生的国家意识,通过了解我国海洋事业发展历程,激发学生维护国家海洋权益的责任感。
4.培养学生的批判性思维,学会从多角度审视海洋问题,提出解决海洋问题的策略和建议。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-海洋对人类文明的影响:本节课的核心内容是让学生理解海洋对人类历史、文化、经济等多方面的影响。重点包括:
-海洋与古代文明的发展,如古埃及、古希腊、古罗马等文明与海洋的联系。
-海洋对现代社会经济的作用,如海洋运输、海洋资源开发等。
-海洋环境对人类活动的影响,包括海洋污染、气候变化等。
2.教学难点
-海洋资源的可持续利用与环境保护:这是一个较为复杂的议题,难点包括:
-如何平衡海洋资源的开发与环境保护之间的关系,例如,如何在保证渔业资源可持续利用的同时,减少过度捕捞对海洋生态的影响。
-海洋污染的成因及防治措施,学生可能难以理解污染源头的多样性和防治措施的复杂性,例如,石油泄漏对海洋生物多样性的影响及相应的应急处理措施。
-海洋灾害的防范与应对:难点在于让学生理解海洋灾害的成因及其对人类社会的影响,包括:
-海洋灾害的类型,如海啸、台风、赤潮等,以及它们形成的自然原因。
-防范和应对海洋灾害的措施,如建立预警系统、加强基础设施建设等,以及这些措施的实施难度和效果评估。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,首先通过讲授介绍海洋对人类影响的基本概念和知识点,然后引导学生进行小组讨论,分享各自对海洋影响的理解和认识。
2.设计案例分析活动,让学生通过研究具体的海洋资源利用和保护案例,如某个海洋保护区的建立和管理,以深入理解海洋资源的可持续利用。
3.利用多媒体教学资源,如视频、图表等,直观展示海洋灾害的情景和海洋资源的开发过程,增强学生的学习兴趣和认知体验。
4.实施项目导向学习,组织学生进行海洋环境保护项目的设计和实施,如制作海洋环保宣传海报,以此提升学生的实践能力和团队合作精神。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以“假如没有海洋,世界会怎样?”的问题引导学生思考,激发学生对海洋重要性的好奇心。
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的海洋基本特征,如海洋的分布、海洋生物多样性等,为本节课的学习打下基础。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:详细讲解海洋对人类文明发展的影响,包括海洋在历史中的重要作用,如丝绸之路的海上贸易路线。
-举例说明:通过具体例子,如海洋渔业资源的开发对沿海地区经济发展的贡献,说明海洋资源对人类社会的重要性。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨海洋污染的原因和解决方案,引导学生思考如何在保护海洋环境的同时合理利用海洋资源。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:让学生绘制思维导图,总结海洋对人类影响的主要方面,包括经济、文化、环境等。
-教师指导:在学生绘制思维导图的过程中,教师巡回指导,帮助学生梳理知识点,确保学生对内容的准确理解。
4.课堂总结(约10分钟)
-对本节课的主要内容进行回顾,强调海洋对人类的重要性以及保护海洋环境的必要性。
-总结学生在课堂上的表现,对积极参与讨论和活动的学生给予肯定。
5.作业布置(约5分钟)
-布置作业:要求学生撰写一篇关于“海洋对人类生活的影响”的短文,字数不少于200字,以加深对课堂内容的理解和思考。
-提醒学生关注海洋环境保护的相关信息,鼓励学生在日常生活中采取实际行动保护海洋环境。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-《海洋的呼唤》:介绍海洋生物多样性和海洋生态系统的科普书籍。
-《海洋污染与治理》:探讨海洋污染问题及其治理措施的学术著作。
-《海洋资源开发与可持续发展》:分析海洋资源开发与环境保护之间的
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