Module 2 Unit 1 I don’t like meat. （说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册.docx

Module2Unit1Idon’tlikemeat.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册Module2Unit1“Idon’tlikemeat.”。本章节主要围绕食物喜好展开，包括以下内容：

1.学习与食物相关的词汇，如：meat,fish,eggs,rice,noodles等。

2.学习表达食物喜好的句子，如：“Ilike/don’tlike...”。

3.通过阅读对话，理解对话内容，培养学生在实际情景中运用所学知识进行交流的能力。

4.通过练习题和互动活动，巩固所学词汇和句型，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用食物类词汇描述个人喜好，并能运用简单句型进行交流。

2.文化意识：通过讨论食物喜好，增强学生对不同饮食文化的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生主动思考，培养其通过对比分析食物喜好来发展批判性思维。

4.学习能力：提高学生通过情景对话学习英语的兴趣，培养自主学习与合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了食物类词汇的基础知识，能够识别并简单使用一些食物名词，如“apple”、“banana”，以及基本的喜好表达“like”。

2.学生对于英语学习普遍具有好奇心和兴趣，他们喜欢通过游戏和互动活动学习。二年级的学生具有较强的模仿能力和合作意识，但个别学生的自主学习能力有待提高。他们在学习新内容时，往往更倾向于直观和情境化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于新食物词汇的记忆和发音，以及对否定句型“dontlike”的正确使用。此外，部分学生在表达个人喜好时可能会感到不自信，需要教师在课堂上提供足够的支持和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版（一起）英语二年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备食物图片、食物喜好调查表、教学PPT等，以增强视觉效果和互动性。

3.教学工具：准备白板和标记笔，用于展示和讲解重点内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Today,weregoingtolearnaboutModule2Unit1Idontlikemeat.Canyoutellmewhatweregoingtotalkaboutinthisunit?

2.Yes,weregoingtotalkaboutfoodandlikes/dislikes.Beforewestart,letsplayaquickgame.Illshowyousomefoodpictures,andyoutellmeifyoulikeordontlikethem.Ready?Herewego!

二、课文主旨内容探究

1.Now,letsopenourtextbooksandturntopage12.Lookatthepicture.Whocantellmewhattheysee?

2.Goodjob!Weseetwochildren,SarahandPeter.Theyretalkingaboutfood.Letslistentothetapeandseewhattheysay.

3.Afterlistening,letsanswersomequestions.WhatdoesSarahsayaboutmeat?(Shedoesntlikemeat.)AndwhataboutPeter?(Helikesfish.)

4.Now,letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothewordslikeanddontlike.Canyoufindtheminthedialogue?

三、词汇和句型学习

1.Great!Now,letslearnsomenewwords.Lookatthepicturesonpage12.Canyounamethesefoo