Unit 8 Lesson 43 What Makes You Unique2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版.docxVIP

Unit8Lesson43WhatMakesYouUnique2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8Lesson43WhatMakesYouUnique2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版

设计意图

本节课的设计意图在于通过冀教版八年级英语上册Unit8Lesson43WhatMakesYouUnique的学习，让学生能够深入理解课程内容，掌握描述个人特质和喜好的词汇及句型。通过互动讨论、小组合作等教学活动，激发学生的参与热情，培养他们的英语口语表达能力和团队合作精神。同时，结合学生的年龄特点和生活经验，引导他们发现并欣赏自己的独特之处，增强自信心和自我认知。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过学习冀教版八年级英语上册Unit8Lesson43WhatMakesYouUnique，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：使学生能够熟练运用本课所学词汇和句型，描述自己的兴趣、特长和个性特点，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下人们对于个性特质的认识，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生独立思考和批判性思维，通过讨论和分析，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习能力，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的英语语法结构，掌握了一定的词汇量，能够进行简单的日常交流。此外，他们已经接触过一些关于个人喜好和兴趣的表达方式，具备了一定的听说基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣，尤其是在表达个人情感和特点方面。他们在学习上具备一定的自学能力和合作能力，喜欢通过互动和游戏来学习。学生的个性化学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习冀教版八年级英语上册Unit8Lesson43WhatMakesYouUnique时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对某些新词汇的理解和记忆；

-准确运用所学句型进行复杂句子的构建；

-在口语表达中保持流利和准确性；

-对自我特质的深入认识和表达。

教学资源准备

1.教材：人手一本冀教版八年级英语上册教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括个性特质的图片、兴趣爱好的视频剪辑，以及用于课堂展示的PPT。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流，同时确保每个小组都有足够的空间进行活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同人独特才能和兴趣的视频，让学生初步感受“独特”的意义。

2.提出问题：询问学生，“你认为什么是让你独一无二的地方？”让学生思考并简要分享。

二、讲授新课（15分钟）

1.呈现教材内容：介绍冀教版八年级英语上册Unit8Lesson43WhatMakesYouUnique的主要词汇和句型。

2.互动讲解：教师通过示例句子，引导学生理解并模仿使用新词汇和句型。

3.情境演练：教师创造不同情境，让学生在小组内练习使用新学到的表达方式。

三、巩固练习（10分钟）

1.个人练习：学生独立完成教材中的练习题，巩固新学词汇和句型。

2.小组讨论：学生分组讨论，使用新学的语言描述自己和组员的独特之处。

四、课堂提问与师生互动（15分钟）

1.提问环节：教师提问学生关于个人独特特质的看法，鼓励学生用英语表达。

2.互动讨论：学生两两配对，相互询问对方的独特之处，并给予反馈。

3.小组展示：每组选派一名代表，向全班展示小组成果，教师给予点评和鼓励。

五、创新环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组，每组创作一个小剧本，通过角色扮演展示每个人的独特性。

2.观众投票：全体学生对每个小组的表演进行投票，选出最独特的表演。

六、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调核心素养的重要性。

2.学生反馈：学生分享本节课的学习感受和收获。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《每个人都是独一无二的：发现自己的闪光点》

-《多元智能理论：探索你的潜在才能》

-《如何用英语描述你的爱好和兴趣》

-《不同文化中的个性特质观念》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选