北师版六年级上册数学精品教学课件 第七单元 百分数的应用 7.3 百分数的应用（二）（1）.ppt

六（1）班有男生20人，女生比男生多20%。六（1）班一共有学生多少人?选自《七彩课堂》第165页课后检测第7题1+20%单位“1”答：六（1）班一共有学生44人。＝20×1.2+2020×（1+20%）+20＝24+20＝44（人）这节课有什么收获呢？求比一个数增加百分之几的数是多少（1）单位“1”的量+单位“1”的量×另一个量比单位“1”的量多的百分之几=另一个量（2）单位“1”的量×[1+另一个量比单位“1”的量多的百分之几]=另一个量1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。原来：现在：180千米?千米提高了50％百分数的应用（二）（1）180×50％＝90（km）180＋90＝270（km）答：现在的高速列车每时行驶270千米。北师版·数学·六年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第3课时百分数的应用（二）（1）第七单元百分数的应用“五一”小长假，我们去姥姥家吧！高速列车出行快捷又便利，我们坐高铁去吧！现在的高速列车每时行驶多少千米？说说你是如何思考的。原来的列车每时行驶180km。现在高速列车的速度比原来的列车提高了50％。现在高速列车的速度比原来的列车提高了50％。现在的高速列车每时行驶多少千米？原来的列车每时行驶180km。已知条件问题1.怎样求现在的高速列车每时行驶多少千米？2.在小组内说说自己的想法。现在高速列车的速度比原来的列车快多了。现在高速列车的速度比原来的列车提高了50％是什么意思？把原来列车的速度看作单位“1”，现在高速列车的速度比原来列车的速度提高的部分是原来列车速度的50%，即每时多行驶180km的50%。原来现在180千米？千米这是提高的部分，相当于原来的50％。画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。原来现在？千米180千米提高了50%画线段图分析一下。画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。列式解决问题。原来：现在：180千米?千米提高了50％先求比原来每时多行驶了多少千米。原来列车的速度+提高的速度现在高速列车的速度=180×50％＝90（km）180＋90＝270（km）答：现在的高速列车每时行驶270千米。原来：现在：180千米?千米提高了50％方法一列式解决问题。原来：现在：180千米?千米提高了50％先求现在的速度是原来的百分之几。原来列车的速度×（1+提高了百分之几）现在高速列车的速度=列式解决问题。答：现在的高速列车每时行驶270千米。原来：现在：180千米?千米提高了50％方法二180×（1＋50％）=180×1.5=270（km）列式解决问题。求“比一个数增加百分之几的数是多少”的实际问题的方法方法一先求出增加的部分的具体量,再用已知数加增加的部分,即已知数＋已知数×增加的百分数。方法二先求出要求的数相当于已知数的百分之几，再用已知数乘求出的百分数，即已知数×（1+增加的百分数）。1.春蕾小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%，今年毕业的学生有多少人？（1）画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。（2）列式解决问题。去年毕业的学生有160人。去年：今年：160人?人增加15％选自教材第91页练一练第1题160×（1＋15％）=160×115％=184（人）答：今年毕业的学生有184人。选自教材第91页练一练第1题1.春蕾小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%，今年毕业的学生有多少人？（1）画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。（2）列式解决问题。去年毕业的学生有160人。2.公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增加37.5％，公园里将会有多少盏路灯？40×（1＋37.5％）=40×1.375=55（盏）答：公园里将会有55盏路灯。方法一40+40×37.5％=40+15=55（盏）方法二选自教材第91页练一练第2题＝3×1.23×（1+20%）答：今年的苹果产量是3.6万吨。选自《七彩课堂》第162页夯实基础第1题＝3.6（万吨）1.幸福村去年的苹果产量是3万吨，今年的苹果产量比去年增加了20%。今年的苹果产量是多少万吨?方法一＝3+0.63+3×20%答：今年的苹果产量是3.6万吨。选自《七彩课堂》第162页夯实基础第1题＝3.6（万吨）方法二1.幸福村去年的苹果产量是3万吨，今年的苹果产量比去年增加了20%。今年的苹果产量是多少万吨?答：