3.《潜望镜的秘密》说课稿 2024-2025学年青岛版五年级科学上册.docx

3.《潜望镜的秘密》说课稿2024-2025学年青岛版五年级科学上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《潜望镜的秘密》基于青岛版五年级科学上册教材，旨在通过引导学生探究潜望镜的工作原理，激发学生对光学现象的兴趣。在设计本节课时，我将结合学生的认知水平和好奇心，以问题驱动、动手操作、小组讨论等方式，让学生在探究中发现潜望镜的秘密。课程内容紧密联系教材，注重理论与实践相结合，通过以下步骤进行：

1.导入新课，引发学生兴趣。

2.学生分组，进行潜望镜制作实验。

3.小组分享实验成果，讨论潜望镜工作原理。

4.教师总结，强调光学知识在实际应用中的重要性。

5.课堂小结，布置课后作业。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究能力：通过制作潜望镜，学生能够掌握基本的科学探究方法，如观察、实验、推理等，培养解决问题的能力。

2.创新思维与实践能力：在潜望镜的制作过程中，学生需要发挥创新思维，动手实践，从而提高解决实际问题的能力。

3.科学态度与价值观：学生通过了解潜望镜的原理，认识到科学知识在生活中的应用，培养科学精神，树立正确的价值观。

4.团队协作与沟通能力：在小组合作过程中，学生学会与他人沟通、协作，共同完成潜望镜的制作，提升团队协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了光的传播、反射和折射等基本光学知识，具备一定的科学探究经验。此外，学生可能已经接触过简单的机械装置制作，如小车、桥梁等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对科学实验有较高的兴趣。他们在动手操作方面具备一定的能力，喜欢通过实践来学习新知识。学生个体间存在差异，有的学生擅长逻辑推理，有的学生擅长动手制作，而有的学生则更善于观察和描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-潜望镜的制作过程较为复杂，需要学生耐心和细致的操作。

-学生可能难以理解潜望镜中光线反射和折射的原理，需要教师进行适当的引导和解释。

-在小组合作过程中，学生可能会因为意见分歧或沟通不畅而影响实验进度。

-学生需要将所学知识应用于实际制作中，可能存在理论与实践的差距，需要教师在旁边指导。

四、教学资源

-青岛版五年级科学上册教材

-潜望镜制作材料（镜片、管道、支架等）

-实验操作工具（剪刀、胶水、直尺等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课堂互动平台（如班级微信群、教育云平台）

-教学辅助材料（PPT、教学视频、实验指导手册）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以问题“你们在生活中见过或听说过潜望镜吗？”开启讨论，引发学生对潜望镜的好奇心。

回顾旧知：简要回顾之前学习的光的传播、反射和折射等基本光学知识，为学习潜望镜的原理打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍潜望镜的工作原理，包括光线在潜望镜中的传播路径和反射、折射现象。

举例说明：通过展示潜望镜的实物模型或图片，解释潜望镜在实际应用中的例子，如潜艇中的潜望镜。

互动探究：学生分组，每组发放潜望镜制作材料，引导学生动手制作潜望镜，并在制作过程中观察和讨论光线的变化。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生完成潜望镜制作后，进行实际操作，观察潜望镜的效果，并尝试解释其工作原理。

教师指导：在学生制作和操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，指导学生正确理解潜望镜的原理。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调光学知识在实际生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中发现光学现象。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后收集潜望镜在不同领域中的应用案例，并撰写一篇短文，描述潜望镜的工作原理及其在生活中的应用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-光学实验工具箱：包括各种镜子（平面镜、凹面镜、凸面镜）、透镜（凸透镜、凹透镜）、光源等，用于学生进行光学实验和探究。

-光学相关书籍：《光学原理与应用》、《光学实验手册》等，提供更深入的光学知识和实验方法。

-光学相关视频：如“潜望镜的原理与制作”、“光的反射与折射现象”等科普视频，帮助学生更直观地理解光学原理。

-光学网站资源：如中国光学学会、光学在线等网站，提供丰富的光学资讯和学习资源。

-实际应用案例：收集潜望镜在军事、航海、工程等领域中的应用实例，以及类似潜望镜原理的其他光学仪器，如望远镜、显微镜等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用光学实验工具箱进行自主实验，通过实践加深对光学原理的理解。

-建议学生阅读光学相关书籍，拓宽知识面，了解光学在科学研究