第13课《唐诗五首——野望》说课稿 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docx

第13课《唐诗五首——野望》说课稿2024—2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《唐诗五首——野望》

2.教学年级和班级：2024—2025学年统编版语文八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《唐诗五首——野望》，通过分析唐代诗人杜甫的《野望》一诗，感受诗人对自然景色的描绘及其所蕴含的情感，提高学生对古典诗词的鉴赏能力和审美情趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）文化传承与理解：通过对《野望》的学习，使学生理解唐诗的艺术特色，感受古代文人的审美情感，增强文化自信。2）审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，通过吟诵、分析，提升创造性地理解和表达美的能力。3）语言建构与运用：训练学生运用诗词语言表达自己的情感，提高语言理解和表达能力。通过本节课的学习，学生将能够在语言、审美、文化等多个层面得到提升。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过唐诗的基本知识，了解了一些唐代诗人和他们的代表作品，具备一定的古典诗词阅读基础。同时，学生也学习过如何通过诗词理解作者的情感和创作背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对古典诗词有一定的兴趣，但可能更倾向于直观、形象的学习方式。他们在分析诗词方面具备一定的基础能力，但深度理解和创造性思维尚需培养。学生个体之间的学习风格差异较大，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《野望》这首诗的深层含义和艺术手法时可能会遇到困难，如对诗中隐喻、象征的理解不足，以及对诗人情感表达的把握不准确。此外，部分学生可能在诗词的背诵和默写上存在挑战，需要通过适当的教学策略来克服。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过教师讲授《野望》的背景、诗意和艺术特色，引导学生深入理解诗歌内容。同时，设计小组讨论活动，让学生合作分析诗中的意象和情感，促进学生互动和思维碰撞。在教学活动中，将采用角色扮演，让学生模拟诗人身份，体验创作情感，增强学习兴趣。此外，运用多媒体展示诗歌意境，辅助教学，提高学生的学习效率和体验感。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《野望》的预习资料，包括诗歌原文、背景介绍和思考问题。

设计预习问题：如“诗中哪些词语描绘了自然景色？”“诗人表达了怎样的情感？”

监控预习进度：通过在线问卷或小组长反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读《野望》及其相关背景资料。

思考预习问题：学生根据问题思考诗歌的意境和情感。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然风光图片，引出《野望》的主题。

讲解知识点：详细讲解《野望》的创作背景、诗中意象及其情感。

组织课堂活动：分组讨论诗中的意象，进行角色扮演体会诗人情感。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考诗歌的意义。

参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，深入理解诗歌。

提问与讨论：学生提出疑问并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：深入理解诗歌内容，掌握鉴赏技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置《野望》的诗意绘画或写一篇关于诗歌意境的短文。

提供拓展资源：提供唐代诗歌鉴赏的书籍和视频资源。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过绘画或写作表达对诗歌的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学习成果，提升诗歌鉴赏能力。

六、知识点梳理

1.《野望》诗歌内容理解

-诗歌原文：《野望》是唐代诗人杜甫的作品，原文为“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”

-诗歌结构：全诗共四句，每句七字，属于七言绝句。

-诗歌意象：诗中描绘了夜晚的宁静景象，天阶、夜色、牵牛织女星等自然意象，以及吴音、白发翁媪、锄豆、织鸡笼、小儿剥莲蓬等生活意象。

2.诗歌背景与作者简介

-杜甫简介：杜甫（712-770），字博之，号少陵野老，唐代著名诗人，与李白并称“李