Unit 3 Diverse Cultures Reading and Thinking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit3DiverseCulturesReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit3DiverseCulturesReadingandThinking”为核心，旨在通过分析教材中的阅读材料，培养学生的阅读理解能力、批判性思维及跨文化交际能力。课程设计遵循以下思路：

1.导入：通过图片、视频等直观方式，引发学生对不同文化的兴趣和思考。

2.阅读理解：指导学生通过略读、精读等方法，捕捉文章主旨大意，分析文章结构，理解关键信息。

3.语言知识：帮助学生掌握本课时的重点词汇、短语和句型，提高语言表达能力。

4.思维训练：通过提问、讨论、角色扮演等互动形式，激发学生的思维活力，培养批判性思维。

5.跨文化交际：结合教材内容，引导学生关注不同文化的特点和差异，提高跨文化交际能力。

6.总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解文本，学生能够准确把握文章的主旨和细节信息，运用所学语言知识分析文化差异，并在讨论中准确表达自己的观点。

2.文化意识：学生能够识别和描述不同文化中的行为规范和价值观念，理解文化多样性的重要性，培养尊重和理解不同文化的态度。

3.思维品质：学生通过批判性思维活动，如分析、比较和评价，发展逻辑思维和创造性思维，能够对文化现象进行深入思考和合理推断。

4.学习能力：学生学会运用策略进行自主学习和合作学习，通过查找资料、分享信息和反思学习过程，提升自我监控和调整学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对一些基本的文化概念和不同国家的简单了解有所接触。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解文章的基本内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解不同文化有较高的兴趣，乐于探索和了解新的文化现象。

-学生的英语听说能力相对较弱，但在阅读和写作方面表现较好。

-学生倾向于合作学习和通过实际案例学习，喜欢互动和讨论的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂的文化概念和抽象的思维方式上遇到困难。

-阅读长篇英文材料时，学生可能会因为词汇量不足或句子结构复杂而感到挑战。

-在进行批判性思维训练时，学生可能不习惯于提出质疑和独立思考，需要引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讨论法，鼓励学生在小组内分享对不同文化的看法和经验，促进交流和理解。

-运用案例分析法，通过具体的文化案例引导学生深入探讨文化差异和共通之处。

-实施任务型教学法，设计实际情境下的语言任务，让学生在完成任务的过程中自然运用所学知识。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示不同文化的图片和视频，增强直观感受和代入感。

-使用教学软件进行互动式学习，如在线词汇测试和阅读理解练习，提高学习效率。

-利用网络资源，如在线新闻和文化网站，丰富教学内容，拓宽学生的文化视野。

教学过程

一、导入

1.同学们，大家好！今天我们将要学习Unit3DiverseCultures这一单元的ReadingandThinking部分。在正式开始之前，我想请大家分享一下，你们对文化差异有哪些了解和体验？

2.好的，我听到有同学提到了饮食、服饰、节日等，这些都是文化的体现。接下来，让我们通过一段视频来感受一下不同文化的魅力。（播放视频）

二、课文阅读

1.现在，请大家打开课本，翻到第X页。我们先进行略读，快速浏览全文，尝试概括文章的主旨和结构。

2.好的，谁可以告诉我这篇文章主要讲述了什么内容？请一位同学来回答。

-学生回答：这篇文章介绍了世界各地的文化差异，包括生活习惯、传统节日等方面。

3.非常好！接下来，我们进行精读。我会提出一些问题，请大家仔细阅读课文，并在文中寻找答案。

三、课文内容探究

1.首先，我们来看第一个段落。作者在第一段中提到了哪些文化差异？请一位同学来回答。

-学生回答：作者提到了饮食习惯、服饰风格和节日庆典等方面的文化差异。

2.非常正确！那么，第二段中，作者又讲述了哪些具体的文化现象呢？请大家再次阅读第二段，并在小组内讨论。

-学生讨论后回答：第二段讲述了不同国家的传统节日，如中国的春节、美国的感恩节等。

3.下面，我们来看第三个段落。这一段主要讲述了什么？请一位同学来回答。

-学生回答：第三段讲述了不同文化背