第3课 《1 消费大家谈》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

第3课《1消费大家谈》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课《1消费大家谈》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版

设计意图

本节课《1消费大家谈》旨在引导学生了解基本的消费知识，培养学生正确的消费观念，提高他们的理财意识和能力。结合五年级学生的认知水平，通过讨论和分析生活中的消费现象，让学生学会理性消费，增强对消费权益的自我保护意识，为学生的健康成长打下坚实基础。教学内容紧密联系学生的实际生活，注重培养学生的实践能力，使其能够将所学知识运用到实际生活中，提高教学效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养理性思维、实践创新和道德品质。通过探讨消费现象，发展学生的理性思维能力，使其能够分析消费问题，形成合理的消费判断；通过实践活动，提高学生的创新意识和动手能力，培养其解决实际问题的能力；同时，引导学生树立正确的消费观，强化诚信、法治等道德意识，促进学生形成良好的消费行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-理解消费的基本概念，包括消费的类型、目的和影响。

举例：通过分析日常生活中的消费行为，如购买文具、衣物等，让学生了解消费的种类和目的。

-学习如何进行理性消费，包括比较价格、判断商品质量等。

举例：引导学生比较不同商品的价格和质量，教授如何利用性价比来判断购买决策的合理性。

-认识消费者权益，包括了解消费者权利、维权途径和方法。

举例：通过案例分析，让学生了解消费者在购买商品和服务时所享有的权利，以及如何通过正当途径维护自己的权益。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容：

-学生难以准确判断消费的合理性和必要性。

举例：在讨论购物清单时，学生可能无法区分哪些是必需品，哪些是可有可无的物品，需要教师通过实例讲解和讨论来引导学生形成正确的判断。

-学生对于消费权益的理解和运用存在困难。

举例：在讲解消费者权益时，学生可能不理解如何在实际生活中运用这些权利，如遇到商品质量问题时的维权流程，需要教师通过模拟情景和角色扮演来帮助学生掌握具体的操作步骤。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪

-软件资源：教学PPT、消费案例分析软件

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：在线教育资源库、消费知识电子书籍

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同消费场景的短视频，如购物、餐饮、旅游等，让学生观察并思考这些场景中人们的消费行为。

2.提出问题：询问学生：“你们在视频中看到了哪些消费行为？这些消费行为是否合理？为什么？”

3.学生讨论：分组讨论，每组分享自己的观点，教师倾听并引导讨论。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.讲解消费概念：介绍消费的定义、类型和目的，通过实例解释消费的基本概念。

-用时5分钟

2.理性消费方法：教授如何比较价格、判断商品质量，通过案例分析让学生学会理性消费。

-用时10分钟

3.消费者权益：讲解消费者权利、维权途径和方法，通过角色扮演模拟消费者维权情景。

-用时5分钟

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组，针对某一消费场景，讨论如何进行理性消费，并分享各自的观点。

-用时5分钟

2.角色扮演：学生模拟消费者和商家的角色，进行消费维权情景的模拟，其他学生观察并提出建议。

-用时5分钟

【巩固练习】（用时5分钟）

1.练习判断：教师提供几个消费案例，让学生判断哪些是理性消费，哪些不是，并说明理由。

-用时3分钟

2.小组讨论：学生分组讨论，如何在实际生活中应用所学消费知识和维权方法。

-用时2分钟

【课堂小结】（用时2分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调理性消费和消费者权益保护的重要性。

2.学生分享学习心得，教师给予肯定和反馈。

【作业布置】（用时3分钟）

1.布置作业：让学生结合所学内容，记录一周内的消费情况，分析哪些是理性消费，哪些不是，并提出改进建议。

2.强调作业要求和提交时间。

【总用时】45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了消费的基本概念，能够区分不同类型的消费行为，认识到消费在生活中的重要作用。

2.学生学会了如何进行理性消费，能够运用所学的比较价格、判断商品质量等方法，在购物时做出更加合理的决策。

3.学生对消费者权益有了深入的认识，能够明确自己的权利，并在遇到消费问题时，采取正确的维权途径和方法。

4.