6.2.3《多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法》2024-2025学年三年级上册数学Word说课稿设计（人教版）.docxVIP

6.2.3《多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法》2024-2025学年三年级上册数学Word说课稿设计（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为《多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法》，选自2024-2025学年人教版三年级上册数学教材第六章第二节第三部分。本节课主要讲解以下内容：

1.复习回顾多位数乘一位数的基本步骤和注意事项；

2.学习多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法运算方法；

3.通过例题演示，掌握连续进位乘法的计算过程；

4.进行课堂练习，巩固所学知识，提高计算速度和准确性。

二、核心素养目标

1.数学抽象：培养学生从实际问题中抽象出多位数乘一位数（连续进位）的数学模型，理解笔算乘法的运算规律。

2.逻辑推理：通过分析和解决连续进位乘法问题，发展学生的逻辑推理能力，能够有条理地进行数学思考和表达。

3.数学运算：训练学生准确、熟练地进行多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法运算，提高计算能力。

4.数学应用：引导学生将所学的乘法知识应用于解决实际问题，增强数学应用意识，体会数学在生活中的价值。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握多位数乘一位数的笔算乘法规则，特别是连续进位的处理方法。

2.能够熟练运用连续进位乘法解决实际问题。

难点：

1.理解并准确执行连续进位的运算步骤。

2.在计算过程中保持注意力集中，避免出现计算错误。

解决办法与突破策略：

1.通过具体例题演示，详细讲解连续进位的过程，让学生跟随演示一步步理解运算步骤。

2.引导学生通过小组讨论，共同探索连续进位乘法的规律，培养合作学习的习惯。

3.设计层次分明的练习题，由浅入深，逐步提高学生的运算能力。

4.鼓励学生自我检查和同伴互查，及时发现并纠正错误，提高计算的准确性。

5.在课后提供额外的练习材料，以便学生能够在家中巩固所学知识。

四、教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数学练习软件、在线教育资源

-教学手段：小组讨论、个体辅导、课堂练习

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，上节课我们已经学习了多位数乘一位数的笔算乘法，今天我们将进一步学习多位数乘一位数中的连续进位情况。请大家先回忆一下，多位数乘一位数的笔算乘法有哪些关键步骤呢？

二、探究新知

1.现在，请大家翻到教材第X页，我们来看一下例题X。这个例题是关于连续进位的乘法计算，请大家仔细观察题目，并尝试用自己的方法解决这个问题。

2.（等待学生思考）好，我看到有的同学已经开始动笔计算了。现在我想请一位同学来分享一下你的解题思路和计算过程。

3.（邀请学生回答）谢谢这位同学的分享。他的方法很清晰，下面我们来一步步分析这个连续进位的计算过程。

4.首先，我们需要按照从右到左的顺序，将多位数的每一位与一位数相乘。如果某一位的乘积大于等于10，就需要向前进一位。

5.（板书示例）比如，我们来看这个例题，123乘以4。首先，3乘以4等于12，我们需要将2写在个位上，1向前进位。

6.接着，2乘以4加上进位的1，等于9，将9写在十位上。

7.最后，1乘以4等于4，将4写在百位上。所以，123乘以4的结果是492。

8.现在，我想请大家自己在练习本上完成教材上的练习题X，巩固一下连续进位的计算方法。

三、课堂练习与反馈

1.（学生练习，老师巡视指导）好，我看到大部分同学已经完成了练习。现在，我想请几位同学来分享一下他们的答案和计算过程。

2.（邀请学生回答）谢谢这位同学的分享。他的计算过程非常正确。下面我们来分析一下其他同学的计算结果。

3.（老师总结）通过刚才的练习，我发现有些同学在连续进位的处理上还存在一些问题。这里需要注意的是，每一步的乘积和进位都要仔细计算，不能马虎。

四、巩固提升

1.现在，我们来进行一个小游戏来巩固今天学到的知识。我会出示一些多位数乘一位数的题目，请大家快速计算出结果。

2.（老师出示题目，学生抢答）好，第一题，345乘以6。答案是？

3.（等待学生回答）正确，答案是2070。下一题，567乘以3。

4.（等待学生回答）很好，567乘以3等于1701。同学们，你们做得非常棒！

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们掌握了多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法。请大家回顾一下，我们在计算过程中需要注意哪些地方？

2.（等待学生回答）对，同学们说得很对。我们在计算时要注意每一步的乘积和进位，保持计算的准确性。

3.下课后，请大家完成教材上的练习题，并复习今天的内容。明天我们会对今天的知识点进行小测验，希望大家能够做好准备。

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