16.3　第1课时　二次根式的加减+课件+2024-2025学年人教版八年级数学下册.pptxVIP

16.3第1课时二次根式的加减第十六章二次根式

16.3第1课时二次根式的加减 探究与应用 课堂小结与检测第十六章二次根式

活动1探索二次根式的加减法法则[问题情境]现有一块长为7.5dm、宽为5dm的木板,能否采用如图16-3-1的方式,在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板?图16-3-1

[引发思考](1)怎样列式求两个正方形的边长的和??图16-3-1

(2)所列算式能直接进行加减运算吗?如果不能,把式中各个二次根式化成最简二次根式后,再试一试.图16-3-1解:所列算式不能直接进行加减运算.????

[概括新知]二次根式的加减运算:二次根式加减时,可以先将二次根式化成,再将被开方数相同的二次根式进行.?最简二次根式合并

合并化简后被开方数相同的二次根式的方法合并化简后被开方数相同的二次根式与合并同类项类似,将化简后被开方数相同的二次根式的“系数”相加减,被开方数和根指数不变.记方法

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二次根式加减运算的“三步法”(1)化:将二次根式化成最简二次根式;(2)找:找出被开方数相同的二次根式;(3)合:将被开方数相同的二次根式进行合并,被开方数不相同的二次根式不能合并.记步骤

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记方法(1)将每个二次根式都化为最简二次根式.若被开方数中含有带分数,则要先把带分数化成假分数;若含有小数,则要先把小数化成分数,再化为最简二次根式.(2)原式中有括号的,要先去括号,再应用加法交换律、结合律将被开方数相同的二次根式进行合并.

活动2二次根式加减法的应用???

(2)求与长方形等面积的正方形的周长,并比较正方形周长与长方形周长的大小关系.??所以正方形的周长为2×4=8.??所以正方形的周长小于长方形的周长.

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