《班级公约大家定》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动.docx

《班级公约大家定》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《班级公约大家定》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：《班级公约大家定》

2.教学年级和班级：沪科黔科版三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过引导学生共同制定班级公约，培养学生的集体意识和自律能力，提高班级管理效率，营造和谐的学习环境。课程内容与课本紧密相连，结合三年级学生的认知水平，以实践活动中探究、讨论、制定班级公约的方式，让学生在参与中学习、在实践中成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会参与意识和规则意识，通过班级公约的制定过程，提高学生的合作交流能力和公共道德素养。学生将学会在集体中承担责任，尊重他人意见，发展批判性思维和创造性思维，同时培养自律性和对班级共同规则的遵守，为构建和谐班级打下坚实基础。

学情分析

三年级的学生处于个性发展和规则意识养成的关键时期。在知识层面，学生已经具备了一定的阅读和写作能力，能够理解简单的文本信息和进行基础的文字表达。在能力方面，学生的合作能力、交流能力和问题解决能力正在逐步形成，但尚需引导和锻炼。

在素质方面，学生初步具备了一定的道德观念和社会责任感，但自律性还需加强。行为习惯方面，学生可能存在一定的自我中心倾向，对于集体规则的认识和遵守不够自觉。这些特点对课程学习产生影响，既提供了合作交流的基础，也提出了对规则意识和自律能力的挑战。

因此，在教学《班级公约大家定》这一课程时，需要充分考虑学生的实际水平，通过生动有趣的活动激发学生的参与热情，引导他们理解班级公约的重要性，并在实践中逐步培养良好的集体行为习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，让学生共同探讨班级公约的内容和意义，培养学生的合作能力和批判性思维。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解班级公约在班级管理中的作用，提高学生对规则的认识。

3.实践操作法：让学生亲自参与班级公约的制定过程，通过实践操作来提高学生的参与度和自律性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示班级公约的示例和相关知识点，增加信息的直观性和教学的互动性。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，激发学生的学习兴趣，及时反馈学生的学习情况。

3.网络资源：通过网络资源，提供更多班级管理的案例，拓宽学生的学习视野，增强学习的实用性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级公约制定过程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级公约是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级管理中存在的问题和成功案例的图片或视频片段，让学生初步感受班级公约的必要性和魅力。

简短介绍班级公约的基本概念、重要性以及它对班级氛围的积极影响，为接下来的学习打下基础。

2.班级公约基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级公约的基本概念、组成部分和制定原则。

过程：

讲解班级公约的定义，包括其主要目的、组成元素。

详细介绍班级公约的组成部分，如纪律、卫生、学习等方面的规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级公约案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级公约的制定过程和重要性。

过程：

选择几个典型的班级公约制定案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、制定过程、特点和意义，让学生全面了解班级公约的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对班级管理的影响，以及如何应用班级公约解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论班级公约的制定原则和方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级公约相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的制定过程、实施难点以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级公约的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制定过程、实施难点及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级公约的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级公约的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级公约在班级管理中的价值和作用，鼓励学生积极参与班级公约的制定和遵守。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级公约制