七年级上册说课稿1-1-2在社区中生活2.docx

七年级上册说课稿1-1-2在社区中生活2

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版七年级上册《道德与法治》第二章“我们的公共生活”第三节“在社区中生活”的内容。教材内容主要包括：

1.了解社区的含义和功能，理解社区生活对个人成长的意义。

2.掌握在社区中与他人和谐相处的技巧，培养良好的邻里关系。

3.学会参与社区建设，为社区的发展贡献自己的力量。

教学重点为社区的功能和作用，以及如何在社区中与他人和谐相处。教学难点为如何引导学生理解社区生活对个人成长的重要性，并激发他们参与社区建设的积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的公共参与意识和社会责任感。通过学习，学生能够提升自己在社区生活中的沟通能力和协作精神，增强对社区的归属感和主人翁意识，从而积极参与社区建设，为社区的和谐发展贡献自己的力量。同时，引导学生正确处理个人与集体的关系，培养尊重他人、理解他人、关爱他人的品质，形成良好的邻里关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于个人与社会的关系，以及在集体中生活的相关知识，对于社区的概念和作用有一定的了解。

2.学生的学习兴趣主要集中在与日常生活紧密相关的话题，对于社区生活充满好奇。他们的学习能力较强，善于通过观察和实践来获取知识。在学习风格上，学生们更偏好互动性和实践性强的教学方式。

3.学生在理解社区生活对个人成长的意义方面可能存在一定的困难。此外，他们可能在如何与他人和谐相处、如何参与社区建设等方面面临挑战。因此，在教学过程中，需要关注学生的个性化需求，提供充分的实践机会，引导学生主动参与，克服困难，解决问题。同时，注重培养学生的团队协作能力和公共参与意识，使他们在社区生活中能够更好地发挥自己的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。通过教师的引导，让学生了解社区的功能和作用，以及在社区中与他人和谐相处的方法。同时，通过案例分析，使学生更加深刻地理解社区生活对个人成长的意义，以及如何参与社区建设。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，以促进学生积极参与和互动。例如，让学生分组讨论自己在社区中的经历，分享与邻里相处的感悟，以及如何为社区发展做出贡献。此外，还可以组织学生进行社区建设模拟活动，让学生在实践中体验社区生活的乐趣。

3.教学过程中运用多媒体手段，如PPT、视频等，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。同时，鼓励学生在课堂上积极提问，充分调动他们的学习积极性。通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生团队协作能力和公共参与意识。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于在社区中生活的内容。社区是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是一个居住的地方，更是我们与他人互动、共同成长的空间。希望大家通过今天的学习，能够更加了解社区的重要性，学会与他人和谐相处，为社区的发展贡献自己的力量。

2.讲授新课

首先，我们来了解一下社区的含义和功能。社区是我们生活的基本单位，它既提供我们生活所需的各种服务，也是我们与他人交往、建立人际关系的重要场所。社区具有包容性、互助性和共同性等特点，它能够满足我们在生活、心理、文化等多方面的需求。

3.案例分析

现在，请大家观看一段关于邻里之间和谐相处的短视频。观看完毕后，我们来讨论一下视频中邻里之间的互动方式，以及他们是如何做到和谐相处的。

同学们可以分组进行讨论，分享自己的观点和感悟。讨论结束后，各组派代表进行汇报，我们将一起总结出邻里和谐相处的要点。

4.实践环节

为了让大家更好地理解如何在社区中与他人和谐相处，我们将进行一个实践环节。请大家分成小组，模拟在社区中与他人互动的场景，如邻里互助、社区活动等。每个小组需要设计一个情境，并扮演其中的角色，展示如何与他人和谐相处。

实践环节结束后，各小组进行汇报，我们将一起分享彼此的体验和感悟，总结出在社区中与他人和谐相处的方法。

5.课堂小结

6.作业布置

请同学们结合自己的实际，思考一下如何在社区中发挥自己的作用，为社区的发展做出贡献。下节课我们将分享彼此的思考和计划，共同为社区的美好明天出谋划策。

拓展与延伸

1.推荐阅读

为了让大家更深入地了解社区的重要性和如何在社区中生活，我向大家推荐以下几本书籍：《社区参与的理论与实践》、《社区工作方法与应用》、《社区发展与居民参与》。这些书籍涵盖了社区参与的理论和实践，社区工作的方法与应用，以及社区发展与居民参与等方面的内容，对于深入理解社区生活具有很好的指导作用。

2.课后探究

请大家课后思考以下问题，并进行探究：

(1)你在社区中是否曾经参与过任何活动或者项目？如