第12课 民族大团结（说课稿）八年级历史下册同步备课系列（部编版）.docxVIP

第12课民族大团结（说课稿）八年级历史下册同步备课系列（部编版）

一、教材分析

《第12课民族大团结》是八年级历史下册同步备课系列（部编版）中的一课。本节课主要讲述了我国民族关系的发展历程，以及党和政府为促进各民族团结进步所采取的措施。通过学习本课，学生能够了解到我国各民族的分布特点、风俗习惯，认识到民族团结的重要性，增强民族认同感。本节课内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生热爱祖国、维护民族团结的情感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的历史思维能力，通过分析民族关系的发展历程，提高学生批判性思维和综合分析能力；培育学生的家国情怀，通过了解各民族共同奋斗的历史，增强学生维护民族团结的意识和责任感；发展学生的信息素养，通过搜集、整理和运用历史资料，提升学生获取和运用信息的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解我国民族分布特点、民族政策以及民族团结的重要性。

难点：深入分析影响民族团结的因素及党和政府为促进民族团结所采取的措施。

解决办法：

1.利用多媒体展示我国各民族的分布图，直观地让学生了解各民族的地理位置和分布特点。

2.通过案例分析法，讲解具体的民族政策，让学生理解政策的实质和目的。

3.以小组讨论的形式，让学生探讨民族团结的重要性和现实中可能存在的问题，引导学生主动思考。

4.通过历史故事或现实生活中的实例，讲解党和政府为促进民族团结所采取的具体措施，帮助学生理解这些措施的实际效果。

5.对于难点内容，采用问题驱动的教学方法，鼓励学生提出问题，教师引导学生共同探讨答案，以此突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、互动白板。

2.课程平台：校园网络教学平台、在线课堂系统。

3.信息化资源：多媒体课件、历史资料文档、民族分布图。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题驱动、课堂互动提问。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括民族分布图、民族政策文档和预习指导。

设计预习问题：设计问题如“我国民族分布的特点是什么？”，“举例说明我国的民族政策。”

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保每位学生完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，对民族分布和政策形成初步理解。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同民族的服饰和风俗习惯图片，引出课题。

讲解知识点：详细讲解民族政策的内容和意义，结合实例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论“如何在学校中促进民族团结？”

解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点有清晰理解。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，提出自己的想法和策略。

提问与讨论：学生勇敢提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解民族政策的核心内容。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中理解民族团结的重要性。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于民族团结的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识撰写短文，巩固理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进一步学习，拓宽视野。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我认知。

本节课的教学实施过程围绕重点难点展开，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生深入理解和掌握民族团结的重要性和相关政策。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述我国各民族的分布特点，理解民族分布对民族团结的影响。通过案例分析和讨论，学生能够深入理解党和政府为促进民族团结所采取的政策措施，如民族区域自治制度、民族优惠政策等，并能够举例说明这些政策的具体内容和实施效果。

2.思维能力方面：

学生在课前预习和课堂讨论中，通过分析历史资料和现实生活中的民族问题，提高了批判性思维和综合分析能力。他们能够从多角度看待民族问题，理性分析影响民族团结的各种因素，并提出自己的见解和建议。

3.情感态度方面：

学生在学习过程中，增强了对民族团结重要性的认识，培养了尊重各民族文化和习俗的情