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7《多元文化多样魅力》（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

《多元文化多样魅力》是2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册第七课的内容。本节课主要涉及以下内容：

1.理解多元文化的概念，认识到世界文化的多样性和丰富性。

2.学习尊重和理解不同文化，培养包容和接纳他人的态度。

3.探讨如何正确对待外来文化，弘扬民族文化，传承中华优秀传统文化。

4.通过案例分析，培养学生批判性思维，提高道德素养。

本节课旨在让学生了解世界文化的多样性，培养他们尊重、理解和包容不同文化的意识，增强民族自豪感，为构建和谐社会作出贡献。

核心素养目标

1.提升文化理解力：培养学生对多元文化的认识和理解，增强对文化差异的尊重和包容。

2.增强道德判断力：通过分析不同文化现象，提高学生的道德判断和批判性思维能力。

3.培养跨文化沟通能力：使学生能够有效地与不同文化背景的人沟通，提升其社会交往能力。

4.弘扬民族精神：通过学习中华优秀传统文化，激发学生的民族自豪感，培养爱国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到世界文化的多样性和丰富性，理解不同文化之间的差异。

②培养学生尊重和理解多元文化，学会与不同文化背景的人和谐相处。

③引导学生正确对待外来文化，弘扬民族文化，传承中华优秀传统文化。

2.教学难点

①如何让学生真正理解并接纳不同文化，培养他们的包容心态。

②如何激发学生对民族文化的兴趣，让他们主动学习和传承中华优秀传统文化。

③如何在案例分析中引导学生进行深入的道德思考，提高批判性思维能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：教学课件、视频素材、音频素材

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子版教材、在线教育资源库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂互动

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同国家的传统节日图片，引发学生对多元文化的兴趣。

回顾旧知：让学生回顾上一节课学习的关于文化交流的知识，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解多元文化的概念，以及如何尊重和理解不同文化。

举例说明：通过展示不同国家的文化特色，如服饰、饮食、建筑等，帮助学生理解文化差异。

互动探究：将学生分组，每组代表一个国家，让学生通过讨论和展示，分享各自国家的文化特色。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生设计一个跨文化交流活动，如文化节、文化沙龙等，要求活动中体现出对不同文化的尊重和理解。

教师指导：在学生设计活动时，及时给予指导和帮助，确保活动的可行性和教育意义。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要知识点，强调尊重和理解多元文化的重要性，以及如何在日常生活中实践这一理念。

具体教学过程如下：

一、导入

1.展示不同国家的传统节日图片，引导学生观察和讨论。

2.回顾上节课关于文化交流的知识，如文化的定义、文化交流的意义等。

二、新课呈现

1.讲解多元文化的概念，强调文化的多样性和丰富性。

2.通过展示不同国家的文化特色，如日本的樱花节、印度的色彩节等，帮助学生理解文化差异。

3.学生分组，每组代表一个国家，讨论并展示各自国家的文化特色，如服饰、饮食、建筑等。

三、巩固练习

1.学生设计跨文化交流活动，要求活动中体现出对不同文化的尊重和理解。

2.学生展示设计方案，教师给予评价和指导。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调尊重和理解多元文化的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极实践尊重和理解多元文化的理念。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生写一篇关于“我眼中的多元文化”的短文，分享自己对多元文化的认识和体会。

2.布置学生在课后查阅资料，了解一个感兴趣的外国文化，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读《世界文化大观》、《文化多样性与全球化》等书籍，以更深入地了解世界各地的文化特色和全球化对文化的影响。

-视频资源：观看《文明之旅》、《世界遗产在中国》等纪录片，帮助学生直观感受不同文化的魅力和人类文明的瑰宝。

-网络资源：利用校园网络教学平台，访问文化研究网站，如中国民俗文化网、世界文化网等，获取更多文化信息和案例。

-实地考察：鼓励学生利用节假日参观博物馆、文化遗址、民俗村落等，亲身体验和感受多元文化。

2.拓展建议

-个人研究：学生可以选择一个感兴趣的国家或地区，深入了解其文化背景、历史演变、社会习俗等，并撰写研究报告。

-小组讨论：学生分组，每组针对一个文化主题进行深入研究，通过讨论和分享，提高对多元文化