Unit 2 Last weekend PartC (说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docxVIP

Unit2LastweekendPartC(说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册Unit2LastweekendPartC。本部分主要包括以下内容：

1.学习并掌握描述过去周末活动的动词过去式，如：went,played,visited,had等。

2.学习使用一般过去时态描述过去发生的事情，如：“Iwenttotheparklastweekend.”，“Wevisitedourgrandparents.”等。

3.学习如何通过问答形式进行过去周末活动的交流，如：“Whatdidyoudolastweekend?”，“Iwenttothemovies.”等。

4.通过阅读和理解课文，提高学生的阅读理解能力，培养他们运用英语进行实际交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用动词过去式描述过去周末活动，提高他们在实际情境中运用一般过去时态进行交流的能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同文化背景下的周末活动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过阅读课文，获取关键信息，提高他们的观察、分析和概括能力。

4.学习策略：引导学生运用问答形式进行英语交流，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述过去周末活动的动词过去式，如：went,played,visited,had等，并能正确运用这些词汇描述自己的经历。

②学会使用一般过去时态构建句子，如：“Iwenttothemovieslastweekend.”，并能就过去周末的活动进行问答交流。

2.教学难点

①区分动词的一般现在时和一般过去时，正确使用动词过去式进行句子构造。

②在实际交流中，灵活运用过去时态进行描述，并在不同情境下正确使用过去时态。例如，在讲述过去的故事时，能够自然地使用过去时态，并在回答问题时，正确运用过去时态描述过去的行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、英语课本

2.课程平台：学校英语学习管理系统

3.信息化资源：PPT课件、英语学习软件、在线英语学习资源

4.教学手段：实物展示、图片卡片、角色扮演、小组讨论、游戏活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对过去周末活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们上个周末都做了什么有趣的事情呢？我们可以怎么用英语描述这些活动？”

展示一些关于不同周末活动的图片，让学生初步感受如何用英语描述过去的经历。

简短介绍一般过去时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般过去时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般过去时态的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解一般过去时态的定义，包括其构成和用法。

详细介绍一般过去时态的组成部分，如动词过去式，使用示例句帮助学生理解。

3.过去周末活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用一般过去时态描述过去周末活动。

过程：

选择几个典型的过去周末活动案例进行分析。

详细介绍每个案例中的一般过去时态使用，让学生全面了解其用法。

引导学生思考这些案例中的一般过去时态如何帮助我们更好地描述过去的事件。

小组讨论：让学生分组讨论如何用一般过去时态描述自己的周末活动，并提出创新性的表达方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个过去周末的活动进行深入讨论。

小组内讨论该活动如何用一般过去时态进行描述，并尝试构建相关句子。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般过去时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括活动的描述和一般过去时态的句子。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般过去时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般过去时态的基本概念、用法和案例分析等。

强调一般过去时态在描述过去事件中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中积极运用。

布置课后作业：让学生用一般过去时态写一篇关于自己上一个周末活动的短文，以巩固