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10《父母多爱我》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《父母多爱我》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《父母多爱我》第一课时

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课以部编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》为主题，旨在让学生了解父母对他们的关爱，学会感恩和回报。通过讲述、讨论、分享等形式，引导学生认识到父母的爱是伟大的，激发学生关爱父母的情感，培养他们良好的家庭道德观念。

核心素养目标

1.培养学生感恩意识，理解并体会父母的关爱。

2.提升学生的情感表达能力，能够用恰当的方式表达对父母的感激之情。

3.增强学生的责任感和家庭责任感，学会在日常生活中关心和帮助父母。

学情分析

三年级的学生正处于个性发展和价值观形成的关键时期，他们对周围的事物充满好奇心，但注意力容易分散。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德概念和规则，但需要进一步深化对家庭关系和亲情价值的理解。

在能力方面，学生的思维能力、观察力和表达能力正在逐步提高，他们能够通过观察和思考来理解父母的爱，但表达感激之情的能力还需培养。在素质方面，学生初步具备了一定的自我管理能力和同理心，但需要在实际生活中学会如何将感恩之情转化为行动。

行为习惯上，学生可能已经养成了基本的礼貌和行为规范，但在家庭中的责任感和对父母的关爱行为可能不够自觉。这些习惯对课程学习有着直接影响，如果学生能够将课堂上学到的知识和情感体验应用到实际生活中，将有助于他们更好地理解和吸收课程内容，反之则可能导致学习效果不佳。因此，本节课需要通过生动的故事和互动活动，激发学生的情感共鸣，引导他们在日常生活中实践感恩和关爱。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与《父母多爱我》主题相关的视频片段、亲情相关的图片及PPT课件。

3.教学道具：准备一些小礼品，用于课堂互动环节的奖励。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组安排一名小组长，便于学生进行小组讨论和分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张家庭照片，引发学生对家庭和父母的思考，提问：“你们知道父母是如何爱你们的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于家庭和亲情的相关知识，如家庭的重要性，父母的职责等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解《父母多爱我》的主题，强调父母对孩子的无私关爱和付出。

-举例说明：分享一些真实的亲情故事，让学生更直观地感受到父母的爱。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己父母爱他们的具体表现，并分享给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生制作一张“父母的爱”的手抄报，展示父母爱他们的各种方式。

-教师指导：在学生制作手抄报的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善内容和布局。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调父母爱的伟大和学会感恩的重要性。

-邀请学生分享他们的手抄报，让全班同学共同感受亲情的温暖。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，给父母写一封感谢信，表达自己对父母的爱和感激之情。

-强调作业的重要性，并提醒学生认真完成，作为对父母爱的一种实际行动。

教学资源拓展

1.拓展资源

-亲情故事集：收集一些关于亲情、孝道的故事，如《孟母三迁》、《卧冰求鲤》等，让学生了解传统文化中孝道的价值和意义。

-亲情相关的电影或纪录片：推荐学生观看如《我和我的家乡》、《亲爱的》等电影，以及关于亲情的纪录片，让学生通过影像感受亲情的伟大。

-亲情主题的文学作品：引导学生阅读一些亲情主题的文学作品，如《背影》、《妈妈的银行账户》等，增强学生的文学素养和对亲情的理解。

2.拓展建议

-开展亲情主题的写作活动：鼓励学生以“我眼中的父母”或“父母的爱”为主题进行写作，让学生将内心的感受转化为文字，提高写作能力。

-家庭互动任务：布置学生与父母一起完成一个家庭任务，如共同制作一顿晚餐、一起散步等，让学生在实际行动中感受父母的辛劳和关爱。

-社会实践：组织学生参与社区或学校的志愿服务活动，如帮助孤寡老人、参与环保活动等，培养学生的社会责任感和关爱他人的能力。

-家庭访问：安排学生进行家庭访问，了解不同家庭的生活状态和父母的职业，让学生更加珍惜自己的家庭和父母的付出。

-开展亲情主题的班会：定期举行以亲情为主题的班会，让学生分享自己的亲情故事，相互学习，共同