第20课　社会主义国家的发展与变化 说课稿--2023-2024学年高一统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx

第20课社会主义国家的发展与变化说课稿--2023-2024学年高一统编版(2019)必修中外历史纲要下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第20课社会主义国家的发展与变化》，选自2023-2024学年高一统编版(2019)必修中外历史纲要下册。本节课主要讲述20世纪后半叶以来，社会主义国家在政治、经济、文化等方面的发展与变化，包括我国在内的社会主义国家的改革实践及其取得的成就。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的社会主义建设基础知识相衔接，通过回顾和总结社会主义国家的发展历程，引导学生深入理解社会主义制度的优越性，以及我国改革开放和现代化建设的成果。具体内容包括：苏联的改革、我国的改革开放、东欧剧变和苏联解体等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、历史价值观、历史探究能力和历史意识。具体包括：

1.历史思维：通过分析社会主义国家的发展与变化，培养学生运用历史视角观察现实问题的能力。

2.历史价值观：引导学生认识社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。

3.历史探究能力：通过探究社会主义国家的改革实践，培养学生独立思考、合作学习和解决问题的能力。

4.历史意识：强化学生对我国改革开放和现代化建设成就的认识，增强国家认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了社会主义基本概念、我国改革开放的基本历程及其取得的成就等相关知识，具备了一定的历史基础。

2.学生对社会主义国家的发展与变化具有浓厚的兴趣，愿意了解不同国家的改革实践。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，善于从历史角度思考问题。在学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对社会主义国家改革历程的深入了解，如何将理论与实际相结合，以及如何从历史角度看待我国改革开放的成就与不足。此外，学生在理解不同国家改革背景、历程和成果方面的差异时，可能存在一定的难度。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、历史纪录片片段

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：历史学科网站、电子图书

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义国家的发展与变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是社会主义国家吗？它们在20世纪后半叶经历了怎样的发展与变化？”

-展示一些社会主义国家改革前后的对比图片，让学生初步感受社会主义国家的变化。

-简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义国家的发展与变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义国家的发展与变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解社会主义国家的发展与变化的概念，包括其主要特点和演变历程。

-详细介绍社会主义国家的政治、经济、文化等方面的变化，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解社会主义国家的改革实践及其取得的成就。

3.社会主义国家的发展与变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义国家的发展与变化的特性和重要性。

过程：

-选择苏联的改革、我国的改革开放、东欧剧变和苏联解体等典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义国家的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识点解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论社会主义国家的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义国家的发展与变化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义国家的发展与变化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义国家的发展与变化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义国家的发展与变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调社会主义国家的发展与变化在现实生活或学习中的价