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小学英语综合素质评价的探索与研究论文
摘要：本文旨在探讨小学英语综合素质评价的问题，分析当前评价体系存在的问题，并提出相应的改进策略。通过调查、研究，发现小学英语综合素质评价在实施过程中存在评价主体单一、评价内容不全面等问题。本文从评价主体、评价内容、评价方法等方面提出改革建议，以期为完善小学英语综合素质评价体系提供参考。
关键词：小学英语；综合素质评价；评价主体；评价内容；评价方法
一、问题的提出
（一）评价主体单一
1.内容：当前小学英语综合素质评价的主体主要是教师，家长和学生的参与度较低。这种评价方式导致评价结果过于片面，不能全面反映学生的综合素质。教师作为评价主体，往往受个人主观意识
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