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《9加几》（说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）数学一年级上册

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《9加几》（说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）数学一年级上册

本节课选自人教版一年级上册数学第二单元《10以内的加法和减法》中的《9加几》一节。本节课主要让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握9加几的计算方法，理解加法的概念，并能够熟练运用9加几的规律解决实际问题。本节课内容与生活实际紧密相连，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维、数感以及问题解决能力。具体包括：通过探究9加几的计算规律，发展学生的数学推理和抽象思维能力；在操作活动中，培养学生的动手实践能力和空间观念；通过解决生活中的数学问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，以及增强学生对数学学习的兴趣和自信。

重点难点及解决办法

重点：掌握9加几的计算方法，理解加法的基本概念，能够灵活运用9加几的规律进行计算。

难点：理解9加几的进位原理，以及在计算过程中对10的构成的灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.通过直观教具（如小棒、计数器等）进行操作演示，帮助学生形象地理解9加几的加法规律和进位过程。

2.设计游戏化教学活动，如“9加几接龙”游戏，让学生在游戏中练习计算，增强记忆。

3.引导学生通过