5.1 走向世界大舞台 说课稿-2023-2024学年部编版道德与法治九年级下册.docxVIP

5.1 走向世界大舞台 说课稿-2023-2024学年部编版道德与法治九年级下册.docx

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5.1走向世界大舞台说课稿-2023-2024学年部编版道德与法治九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

5.1走向世界大舞台说课稿-2023-2024学年部编版道德与法治九年级下册

教材分析

“5.1走向世界大舞台说课稿-2023-2024学年部编版道德与法治九年级下册”本节课旨在引导学生认识我国在国际事务中的地位和作用,培养学生的全球意识。教材通过生动的案例和深入浅出的理论,让学生了解世界发展趋势,明确我国的发展道路,提高学生的国家认同感和责任感。内容紧密联系现实,注重培养学生的实践能力,为学生的未来发展奠定基础。

核心素养目标

1.提高学生的国家认同感,通过分析我国在国际事务中的作用和地位,培养学生的政治认同素养。

2.培养学生的法治意识,使其了解世界发展趋势及我国的发展道路,形成正确的世界观、人生观、价值观。

3.培养学生的理性思维能力,通过分析案例,提高学生的逻辑推理、判断和辩证思维能力。

4.培养学生的实践创新能力,引导学生关注国际事务,学会用所学知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确我国在国际舞台上的地位和作用:本节课的核心内容是让学生理解我国在国际事务中的角色,包括我国在国际组织中的作用、国际影响力以及对外交往的原则。重点在于通过具体案例,如我国在联合国安理会中的地位,以及在国际援助、气候变化等领域的贡献,让学生深刻认识到我国的重要性和责任。

-分析世界发展趋势:重点在于让学生掌握全球化、多极化、经济全球化等概念,以及这些趋势对我国的机遇和挑战。例如,通过分析全球经济一体化对我国经济的影响,让学生理解世界发展趋势与我国发展的紧密联系。

2.教学难点

-理解我国发展道路的独特性:难点在于让学生理解我国选择的发展道路与西方国家的差异,以及这一道路的必然性和优越性。例如,讲解中国特色社会主义制度时,需要让学生理解其与中国国情、历史传统和文化背景的内在联系。

-掌握国际事务中的辩证思维能力:难点在于培养学生从多角度、多层面分析国际事务的能力。例如,在讨论国际关系时,引导学生不仅看到我国与其他国家的合作,还要看到竞争和冲突,以及如何在这些复杂关系中维护国家利益。具体难点包括:

-如何在多边主义和单边主义之间找到平衡点。

-如何在维护国家主权的同时,积极参与国际合作。

-如何在全球化背景下,既开放包容又保持文化自信。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法,先通过讲授介绍我国在国际事务中的地位和作用,随后组织学生进行小组讨论,分享各自对相关案例的理解和看法。

2.设计角色扮演活动,模拟国际谈判或国际组织会议,让学生在模拟情景中深入体验国际合作的复杂性和重要性。

3.利用多媒体教学资源,如视频、新闻剪辑等,直观展示国际事务动态,增强学生的直观感受和兴趣。

4.结合案例研究,让学生分析具体国际事件,培养其批判性思维和问题解决能力。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-创设情境:播放一段关于我国在国际事务中发挥重要作用的新闻报道,让学生初步感受我国在国际舞台上的地位。

-提出问题:请学生思考,为什么我国在国际事务中具有重要地位?这一问题将引导学生关注本节课的主题。

2.讲授新课(20分钟)

-讲解我国在国际组织中的作用:以联合国为例,讲解我国在安理会中的地位,以及参与国际援助、气候变化等领域的事务。

-分析世界发展趋势:通过具体案例,讲解全球化、多极化、经济全球化等概念,以及这些趋势对我国的机遇和挑战。

-分析我国发展道路的独特性:讲解中国特色社会主义制度,强调其与我国国情、历史传统和文化背景的内在联系。

3.师生互动环节(10分钟)

-分组讨论:将学生分为若干小组,讨论以下问题:

-我国在国际事务中的地位和作用有哪些具体体现?

-全球化对我国的发展带来了哪些机遇和挑战?

-如何在维护国家主权的同时,积极参与国际合作?

-小组汇报:请各小组代表汇报讨论成果,教师进行点评和总结。

4.巩固练习(5分钟)

-案例分析:给出一个关于我国在国际事务中的具体案例,要求学生运用所学知识分析案例,并回答相关问题。

-练习讨论:教师提问,学生回答,共同探讨如何在实际生活中运用所学知识。

5.课堂总结(2分钟)

-教师总结本节课的主要内容,强调学生在学习过程中应注意的问题。

-鼓励学生在课后继续关注国际事务,提高自己的全球意识。

6.作业布置(2分钟)

-布置一道关于我国在国际事务中的地位和作用的思考题,要求学生结合教材内容进行深入分析。

学生学习效果

学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:

1.知识掌握方面:学生能够准确描述我国在国际

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